<p class="ql-block">1️⃣上课时间：2025年9月29日</p> <p class="ql-block">2️⃣上课人数：26人</p><p class="ql-block">第一节课：26人</p><p class="ql-block">第二节课：24人</p><p class="ql-block">请假：</p><p class="ql-block">2204班：邓轶乔「武术」、罗李洋「篮球」</p> <p class="ql-block">3️⃣上课内容：</p><p class="ql-block">1、安全教育</p><p class="ql-block">2、通过学习和表演《歌唱祖国》课桌舞，深刻感受歌曲所表达的爱国情感与民族自豪感。 在集体协作中增强班级凝聚力，培养团队精神。</p><p class="ql-block">3、 通过聆听、模仿、分解练习、小组合作等方法，完整掌握课桌舞的基本动作和节奏。培养学生的音乐感知力、身体协调性和节奏感</p> <p class="ql-block">4️⃣安全教育</p><p class="ql-block">一、 交通安全 —— “路上行走不玩耍”</p><p class="ql-block">二、 校园安全 —— “教室走廊守秩序”</p><p class="ql-block">三、 生活安全 —— “水火电毒要远离”</p><p class="ql-block">四、 人身安全 —— “自我保护勇敢说不”</p><p class="ql-block">五、 心理健康与网络安全 —— “健康上网开心成长</p> <p class="ql-block">5️⃣课堂情况：</p><p class="ql-block"> 本次《歌唱祖国》课桌舞教学活动取得了远超预期的成功。课程成功地将爱国主义教育、美育（音乐、节奏）和体育（身体协调）有机融合，实现了“以美育人、以情感人”的教学目标。课堂气氛热烈，学生参与度极高，最终呈现效果整齐划一、情感饱满，充分展现了班级的凝聚力和学生们的良好精神风貌。</p><p class="ql-block">1. 情感目标达成度较高：</p><p class="ql-block">· 歌曲《歌唱祖国》本身具有强大的感染力。通过课桌舞的形式，学生不再是被动地聆听，而是用全身心去演绎和表达。在表演过程中，能看到学生们神情专注、充满自豪感，真正将爱国情怀内化于心，外化于行。</p><p class="ql-block">2. 教学设计新颖，学生兴趣浓厚：</p><p class="ql-block">· “课桌舞”这一形式打破了传统音乐课或德育课的模式，对学生极具吸引力。从导入环节开始，学生就表现出极大的好奇心和参与热情。教学环节由易到难，从节奏游戏到动作分解，再到分组练习和整体合练，符合学生的认知规律，有效化解了学习难度。</p><p class="ql-block">3. 有效培养学生的综合能力：</p><p class="ql-block">· 节奏感与协调性：通过拍手、敲击桌面等动作，学生的节奏感得到有效训练。手、脑、眼的协调配合能力显著提升。团队协作精神：课桌舞的成功关键在于“整齐”。学生们在练习中学会了相互倾听、观察和配合，意识到个人是集体的一部分，团队意识显著增强。全班95%以上的学生全程高度投入，积极参与每一个练习环节。少数性格内向的学生在老师和同学的鼓励下，也能逐步跟上节奏，大胆表现。</p> <p class="ql-block">6️⃣优秀学生：</p><p class="ql-block">2204班</p> <p class="ql-block">7️⃣温馨提示：持续系统的学习，才是有效学习。</p><p class="ql-block">☺️期待下周一的见面</p>