趣味体育研共行，城乡携手促成长——高要区乐城镇中心幼儿园城乡教育共同体体育教研活动纪实

高要区乐城镇中心幼儿园

　　为深化城乡教育共同体建设，促进园所间体育教学经验互通互鉴，提升教师体育活动设计与组织能力，近日，肇庆市高要区乐城镇中心幼儿园联合城乡教育共同体核心园肇庆市高要区第一幼儿园和成员园水南镇中心幼儿园、活道镇教育幼儿园及大湾镇中心幼儿园。开展了一场聚焦幼儿体育的专题教研活动。三位教师带来趣味十足的体育活动展示，各园园长、教师及体育教师齐聚一堂，在观摩、研讨中碰撞智慧，助力幼儿体育教育提质增效。

趣味体育展风采，幼儿活力满课堂

中班体育活动《小动物闯关记》

‍（执教者：乐城镇中心幼儿园张少华）

　　张少华老师以“小动物探险”为情境，为中班幼儿打造了沉浸式体育课堂。活动按“热身—闯关—放松”的逻辑展开：通过模仿小鸟飞、小鹿跑、小兔跳等动作进行热身，充分活动幼儿关节，激发参与热情。

　　闯关环节：设置“闯小河”和“越小土坡”两大关卡。“闯小河”时，引导幼儿学会跨跳，锻炼下肢爆发力；“越小土坡”则需手脚并用攀爬低矮平衡木，提升平衡能力与身体协调性。

　　孩子们化身“疲惫的小动物”，在老师的带领下拉伸四肢、缓慢散步，以“小动物回家”的情境自然结束活动。整个活动贴合中班幼儿年龄特点，以游戏化形式让孩子在运动中收获快乐。

　　大班体育活动《好玩的垫子》（执教者：水南镇中心幼儿园苟敏）

苟敏老师以常见的体育器械“垫子”为核心，为大班幼儿设计了创意满满的探索式体育活动。

　　探索垫子环节：老师鼓励幼儿自由尝试垫子的玩法，孩子们或把垫子当“小床”翻滚，或卷成“小筒”钻爬，在自主探索中解锁垫子的多元功能。

　　游戏环节“垫子闯关大挑战”：将探索成果融入闯关游戏，设置三层挑战——垫子平铺成“草地”，幼儿匍匐爬过；垫子间隔摆放成“小河”，幼儿跨步跳过；垫子搭成“山洞”，幼儿弯腰钻过。层层递进的关卡，既锻炼了幼儿钻、爬、跨等基本动作，也培养了他们的规则意识。

大班体育活动《小兵运粮》（执教者：活道镇教育幼儿园 张铭健老师）

　　张铭健老师以“勇敢的小兵”为主题，为大班幼儿设计了兼具挑战性与教育意义的体育活动，活动核心为“运粮大运输”游戏，玩法清晰且富有层次。

　　热身运动：幼儿化身“小兵”，跟随老师做队列练习、军体拳模仿动作，以饱满的精神状态迎接任务。

　　通过运粮大运输游戏张开双手保持平衡，双脚踩在绳子上往前走，锻炼平衡能力，以及躲避爬，面对摇摆的“攻击球”，幼儿匍匐爬行通过，同时每人每次仅拿一份粮食，培养规则意识与反应力，最后将粮食夹在膝盖中间，双脚并拢跳过障碍物，强化下肢力量与身体控制能力。

幼儿在反复尝试中突破自我，最终将“军粮”成功放入指定篮子，既体验了运动的乐趣，也增强了责任感。

研讨评析共成长，专业引领明方向

执教老师说课分享

三节活动结束后，张少华、苟敏、张铭健三位执教老师依次进行说课。她们从活动目标设定、环节设计思路、幼儿表现观察、教学反思等方面展开分享，既阐述了设计亮点，也坦诚交流了活动中遇到的问题与改进方向，为后续研讨提供了聚焦点。

　　随后，各园园长、教师围绕三节活动进行了细致评析：

‍ 大湾镇中心幼儿园李芳园长肯定了三位老师的活动设计均以幼儿为主体，游戏化形式符合幼儿的学习特点，同时建议在活动中可进一步关注个体差异，为不同能力的幼儿提供分层挑战。

　　城乡教育共同体第一幼儿园潘老师围绕“活动目标达成度”“游戏化教学策略”“幼儿主体性发挥”等维度展开评析：肯定了三位老师将“情境创设”与“动作训练”深度结合的做法，认为活动既符合幼儿年龄特点，又有效达成了体育锻炼目标，建议在环节过渡、个别幼儿指导等方面进一步优化，让活动更贴合不同发展水平幼儿的需求。

　　其他各成员的体育教师也纷纷结合自身教学经验，就活动中的安全保障、规则引导、幼儿兴趣激发等方面交流了看法，现场研讨氛围热烈。

　　最后，城乡教育共同体第一幼儿园封园长对本次活动进行总结点评。封园长表示，本次教研活动充分体现了城乡教育共同体“资源共享、优势互补”的理念，三节体育活动各有特色，既展现了执教老师的专业素养，也让幼儿在运动中实现了身体与能力的双重发展。她强调，幼儿体育教育需兼顾“趣味性”与“发展性”，希望各园以本次活动为契机，持续加强交流合作，共同探索更科学、更贴合幼儿需求的体育教学模式，推动城乡幼儿教育质量协同提升。

　　本次城乡教育共同体体育教研活动，不仅为教师们搭建了展示与学习的平台，更促进了园所间的资源共享与协同发展。未来，各园将继续以教研为纽带，携手前行，为幼儿的健康快乐成长保驾护航！

摄影：吴林萍、邓艺诗

‍编辑：吴林萍

‍审核：莫丽君