<p class="ql-block">秋意渐浓，学思不辍。为深化英语课堂教学改革，提升教师专业素养与教学能力，我校近期开展了九年级英语公开课活动。张国伟老师与蔡丽老师以人教版九年级第三单元为依托，分别聚焦写作与语法两大核心板块，呈现了两节精彩纷呈、各具特色的高效课堂，为全体英语教师带来了一场沉浸式的教学盛宴。</p> <p class="ql-block">笔耕不辍，妙笔生花</p> <p class="ql-block">张国伟老师的写作课以“Unit 3 Writing”为主题，精准把握九年级学生的写作痛点与提升需求，构建了“输入-内化-输出”的完整教学闭环。课堂伊始，张老师以单元主题相关的鲜活情境导入，通过短视频、趣味图片等多元素材，激活学生已有的知识储备与生活经验，自然引出写作话题，瞬间点燃了学生的表达欲望。</p> <p class="ql-block">在写作指导环节，张老师化繁为简，将复杂的写作任务拆解为“句式积累-结构搭建-内容填充”三个清晰步骤。他精选单元核心句型与高分表达，通过“师生互动仿写”“小组竞赛造句”等形式，让学生在轻松的氛围中夯实语言基础；随后，借助思维导图清晰呈现文章“开头引入-主体描述-结尾总结”的逻辑框架，引导学生学会谋篇布局；最后，设置“同伴互评”环节，让学生化身“小老师”，依据明确的评价标准互相批改、提出建议，在思维的碰撞中深化对写作要点的理解，真正实现了从“会写”到“写好”的跨越。整堂课节奏紧凑、互动充分，充分展现了张老师深厚的教学功底与对学生主体性的尊重。</p> <p class="ql-block">循循善诱，语法点睛</p> <p class="ql-block">如果说写作课是语言表达的“练兵场”，那蔡丽老师的语法课便是精准运用语言的“导航仪”。蔡老师以“Unit 3 Grammar”为核心，打破了传统语法课“枯燥讲解”的刻板印象，将抽象的语法知识转化为生动有趣的探究之旅。</p> <p class="ql-block">课堂上，蔡老师摒弃了“直接灌输规则”的模式，而是通过呈现单元文本中的典型例句，引导学生自主观察、小组讨论，让学生在对比分析中“发现”语法规律，充分调动了学生的主动性与探究欲。针对语法难点，蔡老师巧妙设计了“情景辨析”“阶梯式练习”等活动：从基础的单句填空，到结合生活场景的对话创编，再到融入单元主题的语段运用，难度层层递进，让学生在实践中逐步掌握语法知识的运用技巧。此外，蔡老师注重对学生的即时评价与鼓励，一句句精准的点拨、一个个肯定的眼神，让学生在轻松自信的氛围中攻克了语法难关，真正做到了“学中用、用中学”。</p> <p class="ql-block">两节公开课虽各有侧重，却同样彰显了我校英语教师“以生为本”的教学理念与扎实的专业能力。课后，全体英语教师齐聚一堂，围绕两堂课的教学设计、课堂互动、学生反馈等展开热烈研讨。大家各抒己见、坦诚交流，在分享收获的同时，也提出了富有建设性的改进建议，真正实现了“以课促研、以研促教”的活动目标。 此次九年级英语公开课活动，不仅为授课教师提供了展示自我的平台，更为全体教师搭建了交流学习的桥梁。相信在未来的教学之路上，我校英语教师将继续深耕细作，不断探索创新，用匠心浇灌教育之花，助力学生在英语学习的道路上稳步前行！</p>