品诗意画卷，感秋日情怀—— 定襄县北关学校公开课纪实

定襄县北关学校

为落实基础教育课程改革要求，提高我校教学质量，提升教师的专业能力，从而培养学生的语文素养，激发学生的学习兴趣，我校于2025年9月18日开展了三年级语文《山行》公开课， 李淑珍校长、赵小琴副校长及各学科教师观摩了公开课，并开展了评课活动。

冯舒苑老师，硕士研究生，2020年投身教育事业。现任北关学校三年级(2)班语文老师，在工作中，她严谨治学，心系学生，用行动诠释“师者仁心”。

本次公开课执教教师冯舒苑老师研究生专业背景为汉语国际教育，本科专业背景为汉语言文学，其具备非常扎实的文学理论功底与系统的语文教学方法论储备。

在此次公开课教学过程中，该教师展现出以下两大核心优势：

1.文本解读深度化：能从汉语言文学专业视角切入，结合唐代诗歌背景，引导学生运用“看注释、看插图、想生活”等方法挖掘“停车坐爱枫林晚”中“坐”字的精妙，引导学生体会诗人情感，而非停留在字面意思。

2.课堂互动高效化：设计“AI领学互动”“小组讨论”“诗句画面想象”“秋日探索家贯穿始终”等趣味活动，用本科和硕士阶段习得的教育心理学知识，精准把握小学生注意力特点，让课堂参与率达100%。

本次公开课采用"三阶段·四环节·五活动"的整体架构，通过数字赋能、项目驱动、对比阅读、多感参与，依托智慧课堂环境，以任务驱动推进教学，以AI数字人领学的沉浸式古诗教学新范式，每个环节都精心设计，环环相扣，形成一个完整的教学闭环。充分体现2025版新课标要求，在保持传统文化底蕴的同时，通过数字化手段和跨学科融合，让古诗教学更加贴近当代学生的学习特点，实现文化传承与创新素养的统一。

公开课后，教研组进行了热烈的评课议课活动。与会教师一致认为：

1. 学生主体地位突出：冯舒苑教师善于引导，语言富有启发性，课堂气氛活跃，学生参与度高，思维活跃，敢于表达，展现了良好的语文素养。同时，布置了分层作业，有利于兼顾学生的个体差异，提升学习效率。

2. 现代与传统教学深度融合：冯舒苑教师AI精美课件的运用恰到好处，有效辅助了情境创设，做到了技术为教学服务。

本次公开课的教学取得了显著成效：学生不仅能够正确、流利、有感情地朗读背诵古诗，理解诗歌大意，更能体会诗人对秋天的热爱与赞美之情。同时，提供了学科融合教学范例：将语文与美术（画秋景）、历史（唐代诗人生活）、科学（枫叶变红原理）轻度结合，为小学语文跨学科教学提供可借鉴的实践模板。但也存在一些需要改进的地方：在时间分配上，小组讨论环节用时稍短，导致后面的读写结合环节略显仓促。今后可以更精确地控制各环节时间，确保重点环节有充足的时间展开；部分内向学生虽参与活动，但主动表达的机会不足，需优化分组互动模式，确保全员深度参与。

我校始终围绕“养正扬长”的办学理念，以“崇德、尚智、博学、善思”为校训，“团结、求实、勤奋、创新”为校风，“乐学善思、专注坚持”为学风，“敬业爱生、严谨文明”为教风，更是树立了“人人有才、人无全才、扬长避短、人人成才”的学生观。此次《山行》公开课的圆满举行，有效促进了我校语文教师的专业成长和教学研究氛围的形成，我校教师将继续深耕课堂，探索更多高效的教学方法，培养学生的语文素养和学习能力，激发学生的学习兴趣，促进学生整体能力的提升。