聚焦核心素养 融创实践未来 2025年秋万州区中小学综合实践活动与劳动学科融合研训会纪实

fiona

9月26日，“2025年秋万州区中小学综合实践·劳动学科主题研训会”在田家炳学校成功召开。

此次研训会聚焦学科核心素养，以课例研讨与专题讲座相结合的形式，深入贯彻新课标理念，全面推动全区中小学综合实践活动与劳动课程实施。

课例展示  在实践中探索

万州区田家炳学校牟晓玲老师在初中劳动《“艺”起学茶》课例展示中，以中国传统茶文化为载体，有机融合劳动技能习得、审美体验感悟与文化传承熏陶。牟教师引导学生在茶叶识别、茶具使用和泡茶流程等劳动过程中，体会“茶艺”专注、敬重与和谐精神。展现了劳动课程在“以劳育美、以劳润德”方面的独特价值。

万州区江南小学熊健老师以小学综合实践活动课例《一鼓“做器”》为载体，采用项目式学习，引导学生围绕“鼓”开展跨学科探究与制作活动。学生在了解鼓的历史文化、发声原理，创意设计、动手制作和创编运用等活动中，锻炼了学生动手操作、解决问题、团队协作和艺术创造等能力，体现了综合实践活动课程的实践性与综合性。

评课议课 在互动中辨析

田家炳学校张明忠副校长点评初中劳动课《“艺”起学茶》，肯定其文化立意与育人导向，指出该课将简单劳动操作升华为文化实践与心灵修养，是“以劳树德”典范案例，同时建议在劳动技能规范性和评价精细化方面探索，让劳动教育目标落实更扎实。

江南小学赵勇君主任点评小学综合实践课《一鼓“做器”》，他认为本节课项目设计完整、学生参与度高，体现了“做中学”理念。他还强调课程要蕴含项目式学习，要鼓励教师挖掘项目背后的科学原理与人文内涵，引导学生深度学习。

专题报告 在引领中提升

区中小学综合实践活动教研员杨建鑫老师作《综合实践活动课程解读与教学策略》讲座，系统梳理综合实践活动课程的性质、目标定位等，结合案例分享项目化学习等教学策略，指导教师培养学生社会责任感等能力。

区中学劳动教育教研员冯英老师作《以劳树德，融创未来——基于新课标的劳动教育跨学科实践探索》专题分享，带领与会教师深入研析了新课标理念下劳动课程实施的新内涵，并通过实践案例展示了劳动课程与多学科融合对学生全面发展及培养创新型人才的赋能作用和实践路径。

本次研训会内容充实、形式多样，理论结合实践，有效提升了综合实践活动与劳动学科教师对课程的理解与执行能力。我们坚信，在全体教师共同努力下，全区中小学综合实践活动与劳动教育将迈上新台阶，为实现五育并举，培养全面发展的社会主义建设者和接班人作出更大贡献。