深耕课堂守初心 示范引领共成长 ——通和小学举行语文学科骨干教师示范课活动

李亮平

　　在这满载希望的金秋时节，为了进一步落实我校“教研兴校、质量强校”的办学思路，提高教师教育教学活动的能力，促进教师专业成长，促进学生核心素养的发展。我校精心组织开展了“小学语文学科骨干教师示范课”活动。本次活动由史丹丹老师执教一年级拼音课《jqx》第一课时，为全体语文教师提供了观摩、研讨低年级趣味拼音教学的宝贵机会。

　　活动于上午第一节课在录播教室拉开帷幕。史丹丹老师巧妙创设“乡下人家”的游览情境，以任务驱动激发学生学习兴趣。课堂上，史丹丹老师充分结合低年级汉语拼音学科教学特点与一年级学生认知规律，充分运用教材情境图，巧妙融合多种教学方法与理论，将抽象的拼音知识转化为生动有趣的学习活动，充分体现了语文新课标的素养导向，为低年级拼音教学提供了优质范例。整堂课不论是从课堂导入、知识点讲解到互动环节的设置，均以儿歌和游戏贯穿始终，学生学习兴趣浓厚，无不展现出教师扎实的专业素养与积极的教学热情。通过本次观摩学习，全体语文老师们实现了学习借鉴、资源共享、相互提高。

　　随后，在学习中心，史丹丹老师进行了说课，主要从说教材，说教学方法，说教学重难点，说教学过程和本节课课后反思五个方面展开。丹丹老师的课堂反思尤为深刻彻底，指出了本节课存在的一些实际需要改进的问题。之后全体语文教师进行了深入的评课研讨。老师们围绕本节课巧妙的情境创设、高效的游戏化教学策略、以及对学生学习兴趣的精准把握展开了热烈讨论。大家严格按照新课标对汉语拼音的教学要求，从教学目标设定、教学流程设计、教学方法运用、课堂评价及板书设计等方面进行了深入细致的点评，既肯定了教师在教学设计中的创新之处与亮点，也针对教学节奏把控、重难点突破等方面提出了切实可行的改进建议，为其后续教学成长指明了方向。

　　最后苟喜钱校长对本次活动做了总结，他认为，本次“示范课”充分展现了我校骨干教师扎实的专业素养和勇于创新的教学精神，史丹丹老师把这堂拼音课上得“新”而“活”，完全符合一年级学生的认知实际；同时也表扬了评课议课环节，苟喜钱校长特别指出“评课老师们的评课既有理论高度，又有实践深度，且能结合课堂实际提出中肯的改进建议，比较令人满意。”苟喜钱校长希望未来语文教研组以此次研讨为起点，将今天学习的成果融入自己的日常教学，让教研真正成为提升教学质量，促进教师成长，学生受益的有力支撑，同时对广大语文教师寄予殷切期望，希望全体语文教师在教研之路上砥砺前行，继续研读新课标和教材，落实语文学科核心素养，为后续教育赋能。

　　学无止尽，教无捷径。“教学似层层山，不在一朝夕；愿君常磨砺，拾级层层递”。每一次课堂的打磨都是一场且行且思的专业成长，都是一场丰富的思想盛宴。通和小学的全体语文教师将继续深耕课堂，在实践中不断思索，在思索中不断前进，在漫漫教育之路上发光发亮。