<p class="ql-block">9.30周二</p><p class="ql-block">今日学习内容：（2节课）</p><p class="ql-block">早读：</p><p class="ql-block">跟读《学拼音儿歌》录音，第二轮听读完毕。</p><p class="ql-block">听读语文书拼音单元录音</p><p class="ql-block">正课</p><p class="ql-block">1.看拼音说笔画</p><p class="ql-block">2.听读语文书拼音单元录音</p><p class="ql-block">3.规律大点兵：点，学生说规律生字</p><p class="ql-block">4.学习横折钩和竖折折钩：用课本生字激活，说规律，学生一个写两遍</p><p class="ql-block">5.复习点画生字生字，我说规律，孩子们一个写一个。</p><p class="ql-block">6.点评点画生字书写问题：重心太靠下，撇捺高低摆放错误，要么就是高低太明显</p><p class="ql-block">7.复习诵读《三字经》所学部分，</p><p class="ql-block">8.讲解《三字经》“香九龄”到“夫妇顺”部分。多形式读。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">❤️回家学习提示</p><p class="ql-block">1.矫正握笔姿势。提交一份孩子握笔视频，给老师点评。</p><p class="ql-block">2.看笔画视频，巩固笔画。</p><p class="ql-block">3.复习书空写字表生字笔顺，说已经激活过的生字规律。</p><p class="ql-block">4.每日阅读30分钟➕静坐3分钟（不用上传）</p><p class="ql-block">5.把《学拼音儿歌》自己觉得最好的一个故事，完善，讲完上传，会一一点评。</p><p class="ql-block">6.拼读课本词语音节，不熟练的圈画。</p><p class="ql-block">7.《三字经》“香九龄”到“夫妇顺”故事阅读，星级达标。</p><p class="ql-block">8.跟读语文书录音群里已发。</p><p class="ql-block">选做：</p><p class="ql-block">1.《学拼音儿歌》没完成星级达标的完成。</p><p class="ql-block">2.背诵之前课后服务学过的诗词文本（群内发的文本1和文本2）</p><p class="ql-block">3.实践作业（见学校公众号）</p><p class="ql-block">选做：</p><p class="ql-block">1.《学拼音儿歌》，没达标的继续达标，国庆后收上来发奖。</p><p class="ql-block">2.复习书空之前不熟悉的生字笔顺。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">❤️今日反馈</p><p class="ql-block">1.今天23号拿着10份全对的听写作业找我来兑换抽奖，妈妈还细心的给他用订书机钉在了一起。为家乡们的细节点赞。</p><p class="ql-block">2.从孩子们的书写还是可以看出，孩子们对于撇捺高低的摆放有一些懵懵的。我在班上也强调了第一个就是撇高捺低还是撇低捺高的两种情况什么，要根据下面有没有部件。第二就是我们写字就像做人一样，我们要有自己的个性，但是又不能太不一样，所以高低的摆放只是略微的一点点，而不能够看起来像一个瘸腿瘸腿的人一样。很明显。那这个字就站不稳。包括重心靠上的规律，一些同学还是把上面的部分写的位置太低。导致下面的部分没有什么位置，我跟孩子们讲了，不能让他是个小短腿要，让人家是一个长腿美人。</p> <p class="ql-block">两天优秀作业分享</p> <p class="ql-block">9.29周一</p><p class="ql-block">今日学习内容：（两节课，其中一节全校统一导读课）</p><p class="ql-block">1.《三字经》导读，全文跟唱。</p><p class="ql-block">2.复习昨天捺画生字，一个写一遍</p><p class="ql-block">3.第5次打乱顺序听写笔画</p><p class="ql-block">4.《三字经》学习“人之初”到“习礼仪”，梳理意思。</p><p class="ql-block">5.书空新的生字：白爪牛羊你有。复习之前生字笔顺</p><p class="ql-block">6.读语文书三四单元儿歌6首，拼读红色音节</p><p class="ql-block">7.激活笔画点，学习了点的家族里的左点，右点，长点和竖点。用我们课本中的12个生字带着孩子们来进行书写，一个两遍。先书空笔画。然后让孩子们抢答说规律。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">❤️回家学习提示</p><p class="ql-block">1.复习今天学的生字笔顺，今天为止一百个一上生字全部学完，后期我们会不断的巩固复习笔顺。白爪牛羊你有</p><p class="ql-block">2.在家读语文书41.46.48.50.53.55面儿歌，拼读红色音节，熟练的可以拼读这几首儿歌</p><p class="ql-block">3.在家静坐三分钟，亲子阅读30分钟。发之前学的《学拼音》的看图说话录音。</p><p class="ql-block">4.巩固今天的笔画激活点，因为早上学校统一导读，所以下午才上生字，没办法改，统一让孩子带回来了。说生字规律。</p><p class="ql-block">5.读《三字经》“人之初”到“习礼仪”书中相关故事。一星目标不看拼音读文本，二星背诵部分，三星这部分全部背诵。</p><p class="ql-block">选做：</p><p class="ql-block">1.《学拼音儿歌》，没达标的继续达标，国庆后收上来发奖。</p><p class="ql-block">2.复习书空之前不熟悉的生字笔顺。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">❤️今日反馈：</p><p class="ql-block">1.今天升旗仪式在操场被校长拍视频表扬，我特意用这件事表扬大家，甚至比很多六年级的大哥哥姐姐都做得好。当然我们还有提升的空间，比如说队伍之间的间距，还可以做得更好。出示了两个绿点夹一个人的方式。我还拍了学校迟到的同学站在旁边的照片告诉大家，如果你来的晚，那可能就要站在另外一边。如果时间赶来不及教室，可以背着书包直接来操场。</p><p class="ql-block">2.今天男生34号第一个完成了全班同学的签名，9号作为女生第一个完成全班签名，开了个好头，看到后，我也在班上放肆表扬了。给了他们两个两次抽奖机会。同时提醒大家，给别人签名的名字要一致，这样的话到时候签名完了，我就会问同学们，这个同学是不是找到大家签名了？没有签名的请举手，那如果你签了又不记得了，那就可以看一看这个字是不是你写的。我们要保证这个游戏的公平性，不能因为你会拼这个名字。就自己去别人的签名。这个过程也是你认识同学的过程。</p><p class="ql-block">3.很多同学早上来到教室里面，虽然没有到外面玩的现象了，但是还是在座位发呆傻坐，我今天就特别表扬了来到教室里就知道看书的几位同学：29.17.1。一通表扬之后跟着做的同学就多了起来。我们家长在家里也可以多关注孩子，他主动拿起书的时候多去鼓励表扬他，用正面强化的方式来鼓励他利用碎片化时间看书。</p> <p class="ql-block">9.28周日</p><p class="ql-block">今日学习内容：（2节课）</p><p class="ql-block">早读：</p><p class="ql-block">听读，跟读《学拼音儿歌》录音，</p><p class="ql-block">第一轮录音听读完毕</p><p class="ql-block">正课</p><p class="ql-block">1.第四次打乱顺序默写笔画</p><p class="ql-block">2.听读三单元园地➕四单元儿歌</p><p class="ql-block">3.讲解三单元园地知识和《悯农》，《和大人一起读》提问。</p><p class="ql-block">4.听读四单元儿歌，小老师带读儿歌</p><p class="ql-block">5.复习撇画生字，我说规律，孩子们一个写一个。</p><p class="ql-block">6.学习捺画：斜捺和平捺，用课本生字激活，说规律，学生一个写两遍</p><p class="ql-block">7.点评书写问题：捺的尖要关注方向，撇捺高低摆放，与横穿插要先竖再在交点处撇下去。</p><p class="ql-block">8.规律大点兵，梳理撇捺生字规律。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">课后服务：（一节半）</p><p class="ql-block">1.复习听读《学拼音儿歌》an到eng录音</p><p class="ql-block">2.学习《明日歌》</p><p class="ql-block">3.订正听写</p><p class="ql-block">4.听故事《子非鱼，安知鱼之乐》小古文</p><p class="ql-block">5.看三字经动画两个</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">❤️回家学习提示</p><p class="ql-block">1.跟读语文书三四单元内容：群内《第四单元儿歌》《园地三》录音。</p><p class="ql-block">2.在家读语文书27.33.35.37.39面儿歌，拼读红色音节，熟练的可以拼读这五首儿歌</p><p class="ql-block">3.在家静坐三分钟，亲子阅读30分钟。发之前学的《学拼音》的看图说话录音。</p><p class="ql-block">4.巩固今天的笔画激活捺，说生字规律。关注捺尖的方向，平着出尖或者右下一点，不能翘起来。握笔问题多给我发视频调整。</p><p class="ql-block">选做：</p><p class="ql-block">1.《学拼音儿歌》，没达标的继续达标，国庆后收上来发奖。</p><p class="ql-block">2.复习书空之前不熟悉的生字笔顺。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">❤️今日反馈</p><p class="ql-block">1.今天我先是看到9号已经找到三十几个人签了名。我就在班上立刻表扬了这件事情，下课。同学们找同学认名字的现象就越来越多了。</p><p class="ql-block">2.体育老师在选拔运动员，我就带着孩子们在旁边跳绳。我就看到同学们也在跳，我就随便拿了29的绳跳了起来，然后同学们就在旁边放肆的哇塞！我就说这就叫唯脚熟尔。娃儿们就在旁边傻笑。</p><p class="ql-block">3. 关于‘子非鱼，安知鱼之乐’的提问及讲解</p><p class="ql-block">问题一：“非”“安”是什么意思？答案分别是34和17</p><p class="ql-block">问题二：故事主人公是谁？</p><p class="ql-block">29号回答正确，有两位</p><p class="ql-block">问题三：“子非鱼安知鱼之乐”在生活中何时可用？如31号沉迷玩乐高，妈妈质疑时，可用此句回答，当自己沉迷某事被问也可用，来说明别人不懂你的快乐。</p> <p class="ql-block">在9号影响下，姑娘们都带动起来了</p> <p class="ql-block">今日书写分享</p>