“赋能新教材 蓄力新征程”——澄迈县2025年秋季义务教育体育与健康新教材培训简讯

梦想启航

秋意渐浓启新程，研训赋能促成长。为深入推进《义务教育课程方案》落地见效，帮助全县义务教育阶段体育教师精准把握新教材修订理念与教学要求，2025年9月28日，澄迈县教师研训中心精心组织2025年秋季义务教育体育与健康新教材全员培训。其中，体育与健康学科培训聚焦不同学段教学重点，邀请田敏、赵文广、黄泽利三位优秀教师担任主讲，以专业视角拆解教材、分享策略，为全县体育教师奉上了一场干货满满的教学盛宴，此次参加培训的老师共有200多人。

本次体育与健康学科培训覆盖二年级、三年级、八年级等多个学段，围绕“教材解析—教学策略—实践应用”主线，精准对接不同年级学生身心发展特点与教学需求。本次培训由省级体育与健康学科带头人王剑萍老师主持，王老师强调，体育与健康课程是落实“健康第一”教育理念的关键载体，新教材在传承传统体育文化、强化健康行为养成、培育心理社会能力等方面均有创新突破，希望参训教师能学有所获、学以致用，将培训成果转化为课堂教学实效。

深耕低段教学：田敏老师解析二年级教材密码

来自澄迈县加乐中心学校的田敏老师，以《人教版义务教育体育与健康二年级教材介绍与实施建议》为主题展开分享。作为体育二级教师，田敏老师曾获2025年澄迈县小学体育健康教育课评比一等奖，实战经验丰富。她从教材总体结构、编写体例、心理社会能力培育、教学评价四个维度，系统拆解二年级教材核心内容。

田敏老师指出，二年级教材以“健康行为与生活方式”“生长发育与心理健康”等四大单元为框架，通过10课内容构建起“激趣导入—初步认知—联结应用—迁移实践”的四环节教学模式。例如在《会沟通，能交流》一课中，教材通过“日常交往情境提问”激发兴趣，借助“礼貌用语学习”建立概念，再通过“情景模拟求助”强化应用，最后引导学生在生活中践行“学会赞美、礼貌拒绝”。这种结构化设计，让抽象的健康知识变得可感、可学、可用。

针对低段学生认知特点，田敏老师特别强调“体验式教学”的重要性。她建议教师通过“护眼小老师模仿赛”“我是小医生实操演练”等互动活动，将“足量喝水”“轻微外伤处理”等知识点融入游戏，同时结合“逆向教学设计”，先明确“学生能说出2个伤眼行为”“能正确模仿1节眼保健操”等具体目标，再设计配套评价与教学活动，确保教学精准落地。

聚焦中段衔接：赵文广老师解锁三年级教学新路径

海南中学澄迈附属小学的赵文广老师，毕业于海南师范大学体育学院，曾获海南省小学体育课堂教学评比二等奖，他以《三年级教材介绍与实施建议》为主题，聚焦小学中段体育教学的承上启下作用。
　　

赵文广老师围绕三年级教材“体育文化与体育精神”“健康行为与生活方式”等四大单元，深入解析《认识中华武术》《含糖饮料要少喝》等重点课例。他提出，三年级教材注重“知识进阶性”与“生活关联性”，如《认识中华武术》一课，从“武术历史文化”到“基础动作体验”，再到“武德精神感悟”，层层递进引导学生感受中华传统体育魅力；《含糖饮料要少喝》则通过“成分分析—危害认知—健康替代”的逻辑，帮助学生建立科学饮水观念。
针对当前体育教学中存在的“浅尝辄止”“兴趣不足”“碎片化”等问题，赵文广老师结合自身教学经验给出解决方案：运动技能教学需遵循“泛化—分化—固化—自动化”规律，保证每节课学生练习时间不低于20分钟；通过“学练赛一体化”设计，如开展“趣味体育竞赛嘉年华”，将单一技术训练融入实战场景，激发学生持久兴趣；采用“结构化单元教学”，实现不同学段知识的螺旋式上升，为学生终身体育奠定基础。

引领高段实践：黄泽利老师构建八年级教学新体系

作为澄迈县体育教研员、中学体育高级教师，黄泽利老师深耕体育教育领域多年，曾获海南省中学体育优质课评比说课一等奖，被评为“海南省首届中小学教学能手”。他以《八年级体育与健康教材介绍与实施建议》为核心，从教材结构、教学策略、跨学科融合三个维度，为初中段教学提供系统指导。

黄泽利老师指出，八年级教材聚焦“体育礼仪与修养”“运动负荷监控”“运动伤病预防”等八大主题，既注重运动技能提升，更强调健康意识与社会适应能力培育。例如《保持良好的身体姿态》一课，针对八年级学生身高突增、体像焦虑等特点，通过“自我评估—原因分析—改善实践”的流程，引导学生掌握预防脊柱侧弯的方法；《运动塑造更强大脑》则结合科学原理，让学生理解运动对大脑功能的提升作用，培养科学锻炼意识。

在教学实施层面，黄泽利老师创新性提出“四步法推进策略”，助力教师开展跨学科主题学习：从“提出与解构问题”入手，如“如何让户外徒步更有趣”；再“确定主题与任务”，设计“徒步中的地理知识探究”等项目；通过“学习与创造”环节，整合体育、生物、安全等多学科知识；最后以“成果展示与分享”收尾，如举办“体育文化节”，实现知识的综合应用。他强调，八年级教学需兼顾“运动负荷”与“认知深度”，每节课群体运动密度不低于75%，同时通过案例分析、角色扮演等方式，提升学生健康决策能力。

此次培训不仅是对新教材的深度解读，更是一次教学理念的碰撞与更新。三位主讲老师结合自身教学实践，将抽象的课标要求转化为具体的教学策略，为全县体育教师搭建了交流学习的平台。参训教师纷纷表示，将把培训所学融入日常教学，以新教材为抓手，让学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，为澄迈县义务教育阶段体育与健康课程高质量发展注入新活力。

新学期的号角已吹响，澄迈县全体体育教师将以此次培训为新起点，深耕课堂、勇于创新，让新教材的育人价值在每一节体育课中落地生根，陪伴学生在运动中成长，在健康中前行！