【我身边的好老师】鲁山县瓦屋第一小学系列报道之（十五）【常胜将军篇】

樱你绽放

    致敬“常胜将军”：解码鲁山瓦屋一小的育人星光

       在鲁山县瓦屋第一小学的时光长河里，“博学为师，德高为范”从来不是一句口号，而是一群教育者用几十年如一日的坚守书写的答卷。他们以稳居榜首的教学成绩，在三尺讲台绽放非凡力量，他们有一个共同的荣光称号——“常胜将军”。

      他们或许藏在备课笔记的字里行间，用创新教法点燃学生求知的火花；或许守在课后辅导的身影里，以严慈相济的关怀为成长护航；更以高尚师德为灯，照亮学子价值观的航向。这些藏在日常里的育人故事，正是瓦屋一小教育根基的坚实注脚，今天，让我们一同走近他们，读懂“常胜”背后的教育情怀。

      薛玉环，中小学高级教师，鲁山县瓦屋第一小学副校长，校“常胜将军”。从教二十多年，她始终坚守在教学一线。在她心中，语文不仅是知识的传授，更是点燃孩子对母语热爱的火种。她的课堂，语言生动有趣，氛围民主活泼，总能深入浅出，将复杂的知识点化为孩子乐于探究的奇妙世界。

      多年来，她所带班级的语文成绩始终名列前茅，这份“常胜”的秘诀，源于她对教育事业的无限热爱、对学情的精准把握以及对每个孩子的悉心栽培。她以扎实的学识和真诚的关爱，守护着孩子们的成长。她不仅是知识的传授者，更是学生成长路上的点灯人，她也因此赢得了广泛的赞誉与信赖。

        她班上的轩轩曾是“熊孩子”：上课说话、吃东西、接话起哄，课间打闹，作业从不完成，批评后依旧我行我素。薛老师家访后得知，轩轩是留守儿童，父母在外打工，家中四兄妹由老人照顾。谈心时，轩轩坦言“父母电话里骂我，才觉得他们在身边”，这让薛老师意识到他严重缺爱。她随即给轩轩讲父母打工的艰辛、看打工视频疏导心理，鼓励他做父母的骄傲。此后，薛老师常嘘寒问暖、夜间家访辅导，课堂上用目光提醒他，多给发言机会，还让他当多媒体管理员、作业收发员培养责任感。轩轩进步时，薛老师及时表扬奖励，并告知家长。期末，轩轩获“进步之星”热泪盈眶；这学期，他被任命为值日班长，变得阳光积极。

      一支粉笔，两袖清风；一腔热血，默默耕耘。她不忘初心，锐意进取，获得了丰硕成果；她向阳而生，不畏风雨，诠释了一名优秀教师乐观向上的人格魅力；她扎根乡村，为农村的教育事业呕心沥血，成绩显著，是一位德才兼备的优秀教师。

       王现东，中小学一级教师，校“常胜将军”。他温文尔雅、谦和温暖、踏实勤奋。面对新的挑战，践行立德树人使命，王老师以柔克刚、任劳任怨，是大家公认的“硬核”老师。 “再遥远的星星，也在发光发热；再微弱的光亮，也能汇聚璀璨星河。”王老师一直坚守“以爱育爱”的教育理念，努力成为学生追光路上的点灯人，愿以熹微灯火，点燃滚烫星河。

     “教师这个职业高尚、神圣，很有意义。和学生们在一起，我感受到无穷的乐趣。”王老师说。作为一名教师，他对学生充满了炽热的爱。课上，他是孩子们眼中幽默风趣、博学多识的老师；课下，他是孩子们无话不谈的知心朋友。

      “思学生之所思，想学生之所想，学会共情，才能快速进入学生的情感世界。”王老师每天都会收获不一样的幸福感。课后服务，他为学生一对一辅导，耐心对待每个需要答疑解惑的孩子。“谢谢老师，我终于听明白了！”被点拨后恍然大悟的孩子激动地说。一名小男生被多次鼓励后，从做不对题，到举手抢答，嘴里小声说：“我太棒了！”看着孩子兴奋的样子，他既高兴又懊恼，“我这点鼓励就能让孩子自信倍增，为什么我没有更早一点关注呢？”

      送走一届又一届学生，毕业纪念册珍藏一本又一本。暖暖的毕业留言，每每翻开，总能让他在微笑中模糊了双眼。“王老师，感谢幽默感十足的您，让我们的数学课堂充满欢笑。”“王老师，您是我的启明灯，感谢您鼓励我直面生活和学习上的困难，教会我勇敢无畏，请记住我们的暗号：老师爸爸！”

      从教这么多年来，王老师始终保持着饱满的工作热情，务实上进的工作精神，润物无声的爱心，谦逊的待人态度，朴实无华的言行，一直坚实地行走在真善美的教育路上。

    李书红，小学副高级教师，校“常胜将军”，长期担任班主任工作以及小学高年级语文教学工作。从教二十七年来，她扎根山区教育，默默奉献。在教学的广阔舞台上，她犹如春风化雨，以幽默风趣的教学方法，让知识的种子在孩子们的心田里生根发芽。她深知，幽默不仅能够缓解课堂的紧张气氛，还能激发学生的兴趣和创造力，使学习成为一场快乐的探索之旅。

      为丰富学生的校园生活，她倡导并组织开展了“巧巧手黏土社团”。社团以“手脑连动，巧思妙想”为宗旨，致力于培养学生的实践能力和创造性思维能力。学生们积极参与社团活动，运用团、压、搓等手法进行黏土创作，充分展示自我。孩子们凭借自己大胆而丰富的想象，用自己的小小手制作了栩栩如生的动物、器物等，社团活动成为了校园生活中一道亮丽的风景。

      转眼间，她已经在这三尺讲台上站立了二十七年了，二十多年的教育生涯，她始终坚守着一腔热诚一腔爱，她眷恋山区这片黄土，她更眷恋山区的孩子，她庆幸选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，把乡村女教师这一普通的职业写的更加绚丽多彩，她将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！

      雷书侠，中小学高级教师，校“常胜将军”。从教27年间，一直担任五、六年级班主任及语文教学工作，教学经验丰富。她在教学岗位上，默默耕耘，用心播种；与同事相处，尽其所能，真诚互助；与家长沟通，耐心倾心，满腔热忱；与学生交往，平等尊重，亦师亦友。

      雷老师深耕教育数十年，以爱与责任诠释教育真谛，在教学、育人、管理与教研领域均成绩卓著。 在教学中，她坚持分层辅导，针对“聪明但惰性强”“肯学缺方法”“基础弱纪律散”三类学生，分别用思想引导+集体任务、方法渗透+跟进检测、个别辅导+心理关怀的方式因材施教。近十余年，她所带班级语文成绩稳居瓦屋中心校第一，所带班级多次获评县、镇、校“优秀班集体”。在育人上，她以爱为桥。学生小雨因父母离异性格孤僻，她通过家访了解情况后，在小雨生日时组织全班举办生日宴，用温暖唤醒孩子自信，助力小雨成绩提升。课上她善用鼓励式教学，课下化身“伙伴”，带领学生开展跳绳、手工、趣味阅读等活动，深受学生与家长信任。在班级管理中，她推行学生自主管理，选拔班干部培养其能力，以班级活动增强集体凝聚力，对问题学生定制个性化方案，营造积极班风。

    雷书侠以“学高为师，身正为范”为准则，在教育路上持续播种希望，收获幸福。27年来，凭着对教育事业的执着坚守和对学生的无限热爱，在三尺讲台上，脚踏实地，勤勤恳恳，播撒智慧，收获芬芳。

   高英杰，中小学一级教师，校“常胜将军”。她本是一个极平常的人，因为做了教师，她的人生有了不平常的意义。

   大学毕业后，她放弃了城市的繁华，选择了大山的宁静；放弃了高薪的待遇，选择了孩子们的笑脸。她就像一只归巢的鸟儿，用自己的知识和爱，为家乡的孩子们筑起了一座通往未来的桥梁。

      从教十余年，她始终不忘自己的教育初心，在自己的岗位上给孩子们无私的爱，无怨无悔。她温柔善良，对每一个学生都关怀备至，在她的心中，学生们就如同自己的孩子。在她的班级里，有一个叫小敏的女孩子。小敏来自一个离异家庭，父母的分开让她变得沉默寡言，眼中常常流露出与年龄不符的忧伤。她敏锐地察觉到了小敏的变化。课堂上，她会特意给小敏更多回答问题的机会，用鼓励的眼神和温暖的微笑给予小敏勇气。课后，她常常找小敏谈心，耐心倾听她的心声，分享她的喜怒哀乐。小敏的衣服破旧了，她会默默地给她买来几件新的衣服；小敏的学习遇到困难，她会利用课余时间为她耐心辅导。

      既然选择了教育，就无怨无悔。作为一位人民教师，她献身教育，甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰。纵然岁月消逝了她的青春，但她依然无悔！她无愧于学生，无愧于人民。

      她将忠诚于祖国的教育事业，在平凡的岗位上默默奉献她毕生力量，用她的双肩托起乡村雏鹰，点亮希望展翅飞翔。这真是“捧着一颗心来，不带半根草去”好老师。她甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；她甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。

　　龙艳红，中小学一级教师，校“常胜将军”。工作中，她以独特的魅力和无私的奉献，成为了学生成长道路上的明灯，同事们心中的楷模。 热情似火，才华如锋。她在教育的疆场挥斥方遒，以创新的利刃披荆斩棘，一次次带领学子高奏凯歌，尽显“常胜”风采。

　　任教以来，龙艳红一直担任小学低年级数学课兼班主任。她深知此阶段对孩子成长的关键作用，总是以慈母般的爱心对待学生。曾经有个内向的小女孩小静（化名），刚入学时总是默默无语，上课时候不发言，课余时间不表达，经常独坐角落，鲜于同学交流玩耍。龙艳红看到小静那抹胆怯的眼神后不禁心生疼懂，就主动接近小静，陪小静做游戏、聊天，时时处处关心小静的生活。在龙艳红老师的努力下，小静逐渐打开心扉，笑容绽放。在一次小组合作手工制作中，小静展现出色创造力和动手能力，赢得了同学们的掌声和赞扬。从那以后，她变得更加自信和开朗，学习成绩了有了显著提高。

这份爱心不仅体现在对个别学生的关注上，更体现在对整个班级的无私奉献中。龙艳红老师经常利用休息时间，为学生们准备各种有趣的学习活动和课外拓展资料。无论是晚上还是节假日，当别人都在享受休闲时光时，她却在默默地批改作业、试卷，只为了能及时了解学生们的学习情况，给予他们最准确的反馈和指导。龙老师上课声音洪亮且充满激情，能吸引学生注意力。但长期教学使她声带严重受损，有几次几乎说不出话。医生建议她休息，可她放心不下学生，坚持带病上课。嗓音沙哑的龙艳红的课堂，安静而热闹，她始终保持着微笑，用她的乐观和坚强感染着每一个学生。在她的坚持下，学生们没有因为老师的生病而耽误学习进度，反而更加珍惜每一堂课，学习成绩也没有受到影响

　　师韵如诗，育梦成光。龙艳红老师以诗韵般的智慧与爱心，培育着梦想的种子。时光流转，她的光芒从未黯淡。在教育的长河中，她始终是那束璀璨的光，引领着学子们前行，让梦绽放绚丽光彩，书写着无尽的美好与希望。