【好书“悦”读】共沐书香 赋能成长——艺术领域核心经验领读 第一期

营山❤️龙莉

从心出发，向美而行

——读第三节《感受美核心经验的支持策略》有感。

本节为我指明了将“感受美”理念落地的实践路径。我深刻认识到，支持幼儿感受美是一项全方位的系统工程，其精髓在于“浸润”而非“教导”。

1.策略的系统性：构建“无处不在”的审美环境。支持始于环境创设，不仅要打造和谐美观的物理环境，让美无处不在；更要营造宽松接纳的心理氛围，保护幼儿独特的审美表达。

2.策略的实践性：可操作的方法与启发性提问。关键在于可操作性。书中启示：要善用开放式提问引导幼儿从“看”到“看见”；要打破领域界限，通过多感官进行通感体验；更要敏锐捕捉一日生活中生成的美育契机。

3.教师角色的重塑：从“传授者”到“唤醒者”与“同行者”。这背后是教师角色的根本转变。我们需从传授者转变为敏感的发现者、智慧的引导者和热情的同行者，与幼儿共享审美体验。

最高明的支持，是让美育“润物细无声”。未来我愿努力将美自然融入生活的每个瞬间，陪伴孩子共同发现世界的五彩斑斓。