<p class="ql-block"> 9月28日，培训进入最后一天。福建教育学院《福建基础教育研究》主编赖一郎教授以《小切口深挖掘：论文写作要诀》为题，为全体音乐教研员带来一场教科研写作指导讲座。</p> <p class="ql-block"> 赖主编以＂小切口深挖掘＂为题，以“论文写作五级进阶”为引，系统阐述了教研论文的撰写路径与方法。他指出教研员在研究中需围绕教改政策、课程改革与核心素养培育等大方向，着重从项目化教学、大单元设计与跨学科融合、校本课程开发与实施、人工智能与教学融合、艺术教育评价等热点进行选题。在阐释过程中，他结合在场教研员已发表的优秀论文案例，如福州、莆田、德化、龙岩等地教师的实践研究成果进行正面剖析；同时也对部分典型不足的案例加以指导，从正反两方面深化“小切口深挖掘”的写作理念，强调论文应“于实践中提炼智慧，以微观视角呈现宏观价值”。此外，赖主编还介绍了《福建基础教育研究》杂志的投稿规范与内容要求，为教研员凝炼教研成果的发表与推广提供实用参考。</p> <p class="ql-block"> 在互动环节，赖教授以提问引导思考，激发教研员从“倾听者”转向“研究者”，在问答中厘清写作思路，提升教研表达能力，实现理论与实践的深度融合。</p> <p class="ql-block"> 下午，培训进入区域成果汇报阶段。在龙岩市教研员罗颖老师的主持下，各地市分组展示三类教研成果：</p> <p class="ql-block"> 1.大单元教学设计组：三明、泉州、宁德、莆田分别展示以历史脉络、文明传承、文化根脉为主题的单元教学设计，体现“教学评”一体化理念与文化育人导向；</p> <p class="ql-block"> 2.教科研孵化组：龙岩、南平围绕跨学科主题学习与县域教研共同体建设，分享成果孵化路径与区域协作经验；</p> <p class="ql-block"> 3.区域发展共同体组：厦门、福州、漳州分别从区域学科蓝图规划、数智赋能教研、闽南文化融合等角度，提出区域音乐教育发展方案。</p> <p class="ql-block"> 随后，福建教育学院刘凤琴老师展示《烽火旋律中的民族精神图谱》大单元教学设计，以红色音乐为载体，贯通历史与情感，强化民族精神传承。</p> <p class="ql-block"> 班主任吴蔚老师对各组汇报进行总结，充分肯定各地在单元教学、科研孵化和区域共建方面的探索成果，并从新课改与素养落地的角度，为福建音乐教研发展指明实践方向。</p> <p class="ql-block"> 福州市教研员王艳红老师作为学员代表发言，回顾培训历程，感谢专家引领与同仁共研，表示将把所学理念与方法转化为区域教研实践，推动福建音乐教育走向深入。</p> <p class="ql-block"> 随着培训圆满结束，全体教研员将带着京华研修的收获重返教学一线，在新课改背景下持续探索、实践创新，共同谱写福建音乐教育的新篇章。</p> <p class="ql-block"><b> 编辑:龙岩市中小学音乐组</b></p><p class="ql-block"><b> 2025.09.28</b></p><p class="ql-block"> </p>