龙风第十一期诗词网学(作业21—24)

菅永贤

第21次作业及作业题

龙风文化发展中心

第五文学社第五集训院二分社二分院 第二十一次作业

学员：菅永贤

学号： 1748副院长

1.北曲 南吕宫【四块玉】·度晚年(中原音韵齐微部)

两鬓衰，余霞美，益寿延年忌生非，清心寡欲悠然醉。

别惦魁，名勿追，善莫悔。

4.北曲 越调【天净沙】·景海鹏(中原音韵先天部)

凉沙大漠雄川，祥云旭日青烟，乐志豪情壮篇。

航天行远，晋郎四度飞天。

（丁心雨老师评价：以景为衬，带情升华。）

完成时间：2023.05.30

施晓芸老师提示：

元曲四大家之一马致远《越调·天净沙·秋思》:

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

此首天净沙，第一、二、三句为鼎足对，每一句六言分别是用三个偏正名词组成，不能用动词或形容词代替。大家切记！要务必对照曲例。

【布置作业】

一、题目自拟；

二、注意谋篇、布局及曲文诗句之艺术手法运用；

三、按教材讲义曲体押韵要求：《中原音韵》，次之也可用《中华通韵》，并标注韵部；

四、元曲小令二首，按下列曲谱创作（5选2）；

五、提交作业不带曲谱（课堂提交二首，课外需多练笔）。

龙风文化发展中心

第五文学社第x集训院xx分社xx分院 第二十一次作业

学员：

学号：

1.北曲 南吕宫【四块玉】曲谱：

中仄平（韵），平平仄（韵），中仄平平仄平平（韵），中平中仄平平去（韵）。中仄平（可韵），中仄平（韵，可上），中去平（韵，可上）。

2.北曲 中吕宫【石榴花】曲谱：

中平中仄仄平平（韵），中仄仄平平（韵）。中平中仄仄平平（韵），中中仄中（韵），中中平平（韵）。中平仄仄平平去（韵），中中中、中仄平平（韵）。中平中仄平平去（韵），中仄仄平平（韵）。

3.北曲 越调【小桃红】

中平中仄仄平平（韵），中仄平平去（韵）。中仄平平仄平去（韵），仄平平（韵），中平中仄平平去（韵）。仄平中仄（可韵），中平中仄（可韵），中仄仄平平（韵）。

4.北曲 越调【天净沙】曲谱：

中平中仄平平（韵），中平中仄平平（韵），中仄平平去上（韵，可平）。中平中去（可韵），中平中仄平平（韵）。

5.北曲 双调【沉醉东风】曲谱：

中仄平平仄中（韵），中平中仄平平（韵）。中中平，平平仄（韵）。中中中、仄中平平（韵或去），仄仄平平、仄仄中（韵），中中中、平平去上（韵可平）。

完成时间：

作业提交格式：

1.宫调·曲牌·题目（韵部）

………

曲文内容

………

2.宫调·曲牌·题目（韵部）

………

曲文内容

………

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龙风文化中心：

龙五社 总社长陈勇 执行总社长路社萍布置

截止时间：2023.06.02

第22次作业及作业题

龙风文化发展中心

第五文学社第五集训院二分社二分院 第二十二次作业

学员：菅永贤

学号：1748副院长

4.正宫·小梁州·情浓于酒(中原音韵 江阳部)

轻风送爽自十方，相聚轩昂。当年战友早成梁。今游赏，乘舸览风光。

【幺篇】

恰逢探空神舟降，设筵同庆国威强。百卉鲜，心欢畅，云中河上，延亘漫荷香。

完成时间:2023.06.04

【布置作业】

一、题目自拟；

二、注意谋篇、布局及曲文诗句之艺术手法运用；

三、按教材讲义曲体押韵要求：《中原音韵》，也可用《中华通韵》，并标注韵部；

四、元曲小令（带过曲或换头幺篇）一首，按下列曲谱创作（5选1）；

五、提交作业不带曲谱（课堂提交一首，课外需多练笔）。

龙风文化发展中心

第五文学社第x集训院xx分社xx分院 第二十二次作业

学员：

学号：

1.南吕宫·骂玉郎带过感皇恩

平平仄仄平平去（韵），仄仄仄平平（韵），中平中仄平平去（韵）。中仄中（可仄韵），平仄平（韵，可上），平平去（韵）。

仄仄平平（韵），中仄平平（韵），仄平平，平中仄，仄平平（韵）。中平仄仄（可韵），中仄平平（韵），仄中平（可韵），平平仄，仄平平（韵）。

2.双调·沽美酒过快活年

中平仄仄平（韵，可上），仄平仄平平（韵），平仄平平中去平（韵，可上）。平平仄上（韵，可平），仄仄仄仄平中（韵）。

平平平仄仄平平（韵），平平平仄平（韵）。平平仄仄仄平平（韵），中仄平平仄（韵）。中仄平平仄（韵），平仄中（韵）。

3.双调·雁儿落带过德胜令

中平中仄平（韵，可上），中仄平平去（韵）。中平中仄平（韵，可上），中仄平平去（韵）。

中仄仄平平（韵），中仄仄平平（韵）。中仄平平仄，中平平仄平（韵，可上）。平平（韵），中仄平平去（韵）；平平（韵），平平中仄平（韵，可上）。

4.正宫·小梁州

中平中仄仄平平（韵），中仄平平（韵）。中平仄仄仄平平（韵），平平仄（韵），中仄仄平平（韵）。

[幺篇]

中平仄仄平平去（韵），仄平平仄仄平平（韵）。中仄平，平平去（韵）。平平平仄，中仄仄平平（韵）。

5.小石调·伊州遍

仄仄中平，平平仄仄，平平仄平平上去（韵）。仄仄平平仄，平平仄仄，平平中仄平上（韵）。仄平平、平平中仄，仄仄平平，平平仄仄平上去（韵）。平平中仄中平上（韵），平中仄、中平仄平，仄平平上（韵）。

[幺篇]

仄平仄仄，平平平仄，平平仄仄平去上（韵）。中平仄仄仄，仄仄平平，平平仄仄平平（韵）。仄平平、平平中仄，平平平仄，平仄仄仄平去上（韵）。平平中仄中平去（韵），平中仄、中平仄平，仄仄平去（韵）。

提交时间：

作业提交格式：

1.带过曲格式：

宫调·曲牌1带过（兼）曲牌2·题目【韵部】

………

………

曲文内容

………

………

2.换头含［幺篇］格式：

宫调·曲牌·题目【韵部】

………

………

［幺］………

………

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龙风文化中心：

龙五社 总社长陈勇 执行总社长路社萍布置

截止时间：2023.06.09晚上10点

第22次作业(加)

龙风文化发展中心

第五文学社第五集训院二分社二分院 第二十二次作业（加）

学员：菅永贤

学号： 1748副院长

3.双调·雁儿落带过得胜令·家乡秋景(中原音韵 江阳部)

院深栽国光，小曲时高唱。皆因光景康，百姓人财旺。

远处满山黄，遍野穗生香。世事如纷起，回乡安歇凉。

寒乡，穷舍焉能忘;山冈，朝阳辉小庄。

提交时间：2023.06.12于厦门

第23次作业及作业题

龙风文化发展中心

第五文学社第五集训院二分社1748分院 第二十三次作业

学员：菅永贤

学号：1748副院长

1.D16·学问无穷

上联:

径取书山，诗词作伴；

下联:

舟游学海，仙圣为邻。

2.D18·如释负重

上联:

一朵黑乌云，法官送晚；

下联:

满轮新皓月，明镜迎春。

3.D20·铭记龙风

上联:

幸遇恩师，授业答疑解惑；

下联:

欣逢良友，寻词觅句吟诗。

4.D22·睁眼瞎说

上联:

鹿马眸睛，古代赵高成笑话；

下联:

鼠头鸭脖，当今学府出奇闻。

5.D26·古会欢宴

上联:

嘉肴飘美味，百姓吉祥，万方盈实；

下联:

好酒溢醇香，神州喜庆，五谷丰登。

6.D32·晋剧下乡

上联:

戏文映红尘，启迪人生，梨园待月歌忠义；

下联:

舞台凝历史，传承文化，乐府披星演古今。

完成时间：2023.06.18

【布置作业】

一、主题：家乡景点、农村新貌、家乡路桥、街区公园、贺邻居高考学子、庆同学聚会、喜新旧楼阁、或题目自拟；

二、注意谋篇、联语结构、对联修辞艺术手法运用；

三、参照教材讲义对联写作要求；

四、二副对联，按下列联谱创作（6选2）；

五、提交作业不带联谱（课堂提交二副，课外需多练笔）。

龙风文化发展中心

第五文学社第x集训院xx分社xx分院 第二十三次作业

学员：

学号：

1.D16联谱：

中仄中平，中平中仄；

中平中仄，中仄中平。

2.D18联谱：

中仄中平平，中平中仄；

中平平仄仄，中仄中平。

3.D20联谱：

中仄中平，中仄中平仄仄；

中平中仄，中平中仄平平。

4.D22联谱：

中仄中平，中仄中平平仄仄；

中平中仄，中平中仄仄平平。

5.D26联谱：

中平平仄仄，中仄中平，中平中仄；

中仄仄平平，中平中仄，中仄中平。

6.D32联谱：

中仄中平平，中仄中平，中平中仄平平仄；

中平中仄仄，中平中仄，中仄平平仄仄平。

作业提交格式：

1.题…

上联：………………

下联：………………

2.题…

上联：………………

下联：………………

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龙风文化中心：

龙五社 总社长陈勇执行总社长路社萍布置

截止时间：2023.06.23

第24次作业

第二十四讲思考练习：

1.说说赋与诗、与散文有何异同。

赋，又称“辞”、“辞赋”，是一种古老的传统文章体裁，盛行于汉代。汉代以后，“赋”就成为一种文体的专称。现在一般只称“赋”，或“辞赋”并称。如果严格细分，“辞”与“赋”是有所区别的，这里只称“赋”，包括“辞”在内。赋的特点是以铺陈为主，也间用比兴，既可以体物写貌，又可以言志抒情，其语言介乎诗与散文之间。讲究句法、押韵，是赋与散文的主要区别。

古代的赋是一种很复杂的文体。大致地说，它可以分为两大类：一类近于诗，或者简直就是诗。”“赋出于诗，亦为诗类”。从句法之讲究，押韵之和谐，声律之铿锵，对仗之工巧，是“诗化”了的赋体作品，诗体赋、骚体赋，尤其应该说都是“近于诗”的。

赋处于诗与文之间，韵律近诗，句法、结构近文。但从行文的不受拘束，句法的灵活多变，句子的长短交错，内容的广泛包纳上看，汉散体大赋和唐宋以后的文体赋，更“近于文”，其不同主要是赋讲押韵；当然以铺叙为主等写法，也有不同于骈文和散文之处。

（源于第二十四讲第一节什么是赋）

2.骈体赋与律体赋有何区别？

赋的体式六种：（1）诗体赋，由《诗》三百篇演化而来。（2）骚体赋，拓宇于楚辞，体式近乎楚骚的赋，对照徐师曾的四分法：古赋（诗体赋、骚体赋），二俳赋（六朝以后的新赋体)，三文赋（唐以后的新赋体)，四律赋（同上)，由此可见，“骚体赋”应当从所谓“古赋”中分离出来，自成一体。骚体主要的语言特征是多用楚地方言“兮”字。（3）散体赋，是从徐师“古赋”四体中单分出来的。古赋：。

（4）骈体赋，简称“骈赋”，即徐师曾所说的“徘赋”。俳、骈，都是排偶之义。骈赋，是以对偶、排比为尚，讲究声律、注重押韵的一种赋体。骈赋对偶精工，字句雕炼，声韵和谐。尤其是对偶的讲究，标准的骈赋几乎是“通章无句不对”。

（5）律体赋，由骈体赋衍化而来的。起于六朝，盛于唐宋。凡取士命题，每篇限以八韵而成，要在音律和协、对偶精切为工。看来律赋当以八韵为正格，其余为变格。律赋如律诗，讲究对偶，多“隔句作对”（扇对），对偶句工巧整练（为汉语所独具）。先六言对六言，后四言对四言，十分工整。也可以先四言后六言，字数不拘。从声律上看，高句“仄平仄平仄仄，平仄仄平；平平平平仄平，平平平仄。”分句收结处，平仄都是相对的，已接近唐代律诗句脚之律。律赋因太讲究平仄韵律，故工者为难，且失去古赋韵味，容易流于纤巧，词语华丽而内容单薄。

律赋讲究炼句。江含春《律赋说》云：“炼句之法，短须典重有力，长须飘逸有致，四六错综变幻，业已用之不竭，不必求奇。其法不外夹叙夹议；或上叙下议，或上议下叙，或分或合，或抑或扬，总之虚实相生，上下不隔为妙。能间用成语工对，加以语妙指点，则场中必击节矣。段首必用短句，以次渐长，至段末必用长句，乃能收束。又须束上启下，或呼起下段，或反逼下文，便一气相生，极抑扬开合之致，乃为得法。” 结构部分，律赋一般分为四段，为头、项、腹、尾，有似律诗起承转合之四联。律赋有格律要求，十分讲究结构、句法、声韵，是学赋练笔的好体式。

(6)文体赋,指唐以后的“文赋”。很接近散文。其写法自由，不重典故，气势贯串，语言流畅。以散句为主，间亦夹用偶句；讲押韵，但不像其他赋体那样严格，较有随意性。其特点：一是散句不押韵，骈句或骈散结合句押韵；二是随文转韵，灵活自如；三是平与平押，仄与仄押，基本无平仄互押者。四是入声韵独用，且入声多部通押；五是或两句一押，或三句一押，或多句同押一韵，随文而用之，无一定规律。

（源于第二十四讲第二节赋的体式）