滨湖实验‖ 凝心聚力展风采 文化育人润童心——昌图滨湖实验小学班级走廊文化评比活动

昌图滨湖实验小学

金秋九月，微风送爽，校园里的每一处角落都承载着成长的期待。为进一步加强校园文化建设，营造“每一面墙会说话，每处环境能育人”的温馨氛围，给孩子们打造理想的学习与成长空间，9月26日，我校开展了以“凝心聚力展风采 文化育人润童心”为主题的走廊文化墙评比活动，让素净的墙面蜕变成传递文化、滋养心灵的育人阵地。

本次活动是由学校领导组成评委小组，对全校各班走廊文化园地进行观摩、评比。每个班级以班级走廊文化墙布置为载体，营造积极向上、高雅优美的班级文化氛围，倡导个性化、特色化的班级文化。各班都有丰富多彩的班级活动展示、精彩的学生作品、图文并茂的学生作品，每个班级都有自己的亮点和创意，展示学生风采！

一年级核心板块 礼仪规范

礼仪规范是在人际交往、社会活动中，为表达尊重、友好与秩序而形成的共同行为准则，是文明素养在言行举止中的具体体现。学生礼仪规范是个人品德养成的基石，也是构建和谐校园、传承社会文明的关键。

手抄报主题内容 健康卫生

良好的健康卫生习惯，是保障身体健康、预防疾病的关键，也是培养自律与责任感、营造安全舒适生活环境、助力身心全面发展的重要基础。

二年级核心板块 安全教育

安全教育是通过知识传授和技能培养，让个人识别危险、规避风险、学会自救，从而保障生命与财产安全的教育活动。学生遵守安全，是保障自身生命健康、避免意外伤害的核心，也是让家长放心、让校园有序，能安心学习成长的根本。

手抄报主题内容 勤俭教育

勤俭指勤劳做事、节约资源不浪费，是珍惜劳动成果、杜绝奢靡的生活态度与行为准则。对个人，能培养自律与责任感；对家庭，可减少不必要开支、积累财富；对社会，能节约资源、推动可持续发展，是代代相传的美德。

三年级核心板块 爱国爱党

爱党爱国是凝聚民族力量、推动国家发展的核心精神纽带。它能树立坚定信念与归属感，让人明确奋斗方向；对国家，它能汇聚全民力量，助力实现民族复兴，让国家更强大、人民生活更有保障。

手抄报主题内容 诚信教育

诚信教育是培养人遵守承诺、言行一致、诚实待人的教育，是塑造良好人格、构建信任关系的核心。对于学生，它能帮孩子赢得同学信任、获得师长认可，养成负责任的品质；对社会，诚信是人际交往和社会运转的基石，能减少矛盾、促进和谐。

四年级核心板块 科技创新

科技创新是通过技术突破、理念革新解决问题、创造新价值，是推动国家发展、改善生活的核心动力。对国家，它能增强竞争力，打破技术壁垒；对个人，能提升生活便捷度，还能激发探索精神，尤其能帮学生开拓思维、培养创造力。

手抄报主题内容 感恩教育

感恩教育是培养人识别、珍惜他人善意，学会回报与共情的教育，是构建良好人际关系、塑造健全人格的关键。它能让学生懂得感谢父母养育、师长教导、同学帮助，减少自私心态；还能帮孩子发现生活中的温暖，成长为懂得珍惜、心怀善意的人，让人际关系更和谐。

五年级核心板块 心理健康

心理健康是指心理状态稳定、能适应环境、正确调节情绪，是身心全面健康的重要组成部分。对学生而言，心理健康能帮他们平稳应对学习压力、友好处理同学关系，避免焦虑、自卑等问题；还能让他们保持积极心态，更好地探索世界、快乐成长，为未来心理韧性打下基础。

手抄报主题内容 法治教育

法治教育是传授法律知识、培养规则意识，让人明白“什么能做、什么不能做”的教育，是维护社会秩序、保障个人权益的基础。它能帮学生分清是非，远离校园欺凌、危险行为；还能培养守法习惯，懂得用规则保护自己，未来成长为懂法、守法、用法的合格公民。

六年级核心板块 法治教育

法治教育是传授法律知识、培育法治观念的教育，核心是让人们懂法、守法，同时学会用法律维护自身合法权益。它能帮学生建立“行为有边界”的意识，还能让学生知道受到侵害或遇到不公时，法律是保护自己的“盾牌”，为健康成长筑牢安全防线。

手抄报主题内容 理想信念

理想信念是个人对未来的向往与追求，是指引人生方向、赋予人奋斗动力的精神支柱。它能帮学生找到学习的目标，克服困难时更有毅力；还能培养远大格局，让学生从小树立“为中华民族伟大复兴努力奋斗”的意识，为未来成长锚定方向。

此次评比，不仅展现了各班独特的文化创意，真正成为了“有温度、有故事、有成长”的空间。我校将继续以班级文化建设为抓手，将环境育人理念深度融入校园日常，用无声的文化力量浸润童心、启迪心智，为学生搭建起全面发展的成长平台，也为学校德育工作的持续推进注入了鲜活动力，助力每一位学子在优质文化氛围中向阳成长、逐梦前行。

撰 稿: 吕凡亭 吴 涵

‍审 核: 孙楠楠 徐宏大