星源学校—稻草人

嗯。

学习目标：

1.了解稻草人的意义和改进措施；

2.学习锥齿轮传动和曲柄摇杆机构；

3. 利用所学内容创意搭建稻草人。

从上节课的静态模型到本节课的动态创作，同学们在设计思维与工程实践能力上实现了显著跃升。稻草人不再只是田间的沉默守望者，更成为融合机械运动与创意表达的灵动作品，彰显出星源学子不断探索的进步足迹。

搭建过程中，同学们专注投入，彼此协作，细致组装每一个齿轮与连杆。在锥齿轮的咬合转动间，在曲柄摇杆的往复摆动中，他们用双手诠释着耐心与智慧，让稻草人从构想一步步走向生动现实。

当机械结构顺利运转，稻草人的手臂随曲柄轻盈摆动，同学们眼中闪烁着兴奋与自豪，迫不及待地邀请老师前来观赏。那一刻，作品不仅是机械的组合，更是童心与创造力的共鸣，是田野守望者在校园中的崭新诞生。

完成搭建的同学并未止步于成功，而是反复调试、优化结构，或调整传动角度，或加固支撑框架。他们在改进中深化理解，在细节中追求完美，让每一个稻草人都拥有独特的动态风采与守护姿态。