<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 秋雨润物，书香沁心。2025年9月27日，尽管秋雨绵绵、正值周末，也未能阻挡老师们追求专业成长的热情！</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 贾国强地理（高中）工作室联合四季风读书会、行远读书会。举办了一场以“学以启思，行以致远”为主题的读书交流分享会。来自我市多所学校的教师同仁们齐聚一堂，共赴一场思想与智慧的盛宴。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次活动旨在通过深度阅读与交流，更新教师教育理念，提升教学实践能力。分享会聚焦《可见的学习与思维教学》和《未来学校》两本前沿教育著作，由邢单伟老师担任主持。分享环节中，五位教师代表结合自身教学实践，分享了他们的阅读感悟与思考。</p> <p class="ql-block"> 濮阳市油田第二高级中学孙建霞老师首先发言，她围绕《可见的学习与思维教学》一书，剖析了教学中常见的“固定性思维”模式及其潜在危害，并提出了培养学生“成长型思维”的具体、可行的教学策略，见解深刻，落地性强。 </p> <p class="ql-block"> 濮阳县三中胡晓晖老师则从自身的学习经历和生动的学生案例出发，阐述了成长型思维对学生长远发展的深远影响，呼吁教师们警惕日常教育行为中无意识的固定性思维表达。</p> <p class="ql-block"> 濮阳市油田第二高级中学王莉老师分享了阅读《未来学校》的启示。她重点介绍了如何将书中“学习中心”的理念创造性地应用于班级管理中，进行了富有特色的“微改革”与“软升级”，为探索未来教育模式提供了实践样本。</p> <p class="ql-block"> 濮阳市油田第二高级中学崔艳艳老师将《未来学校》的阅读体验称为一次“思想地震”。她谈到，这本书促使她重新审视教师职业的价值定位，将自己从对分数的焦虑和重复性劳动中解放出来，看到了更广阔、更有意义的教育图景。</p> <p class="ql-block"> 濮阳市第一高级中学徐云龙老师从班主任的视角出发，探讨了如何引导家长树立与时俱进的教育观。他特别指出，当代教育应更多倾听学生的心声，真正关注并了解新时代孩子的内在需求。</p> <p class="ql-block"> 分享会最后，工作室主持人贾国强主任作总结发言。他首先对各位老师的真诚分享表示感谢，并强调，举办此类活动是出于对教育事业的纯粹热爱，旨在通过无私分享，不仅促进濮阳市油田第二高级中学的发展，更希望能为濮阳教育的整体提升贡献一份力量。他勉励全体读书会成员，要坚持“真读书、求真理”，摒弃沽名钓誉之心，脚踏实地，为实现教育理想而共同努力。同时，也欢迎更多的关注教育的老师和朋友加入我们的团队！</p> <p class="ql-block"> 此次读书分享会，不仅是一次知识的碰撞，更是一次教育初心的重温。它有效激发了教师的阅读热情与专业反思，为我校乃至我市教师队伍的建设注入了新的活力。相信在书香浸润下，老师们必将以更先进的理念、更开阔的视野，在教育之路上行稳致远。</p> <p class="ql-block">附《未来学校》作者朱永新教授简介:</p><p class="ql-block">主要成就</p><p class="ql-block"> 1. 新教育实验的全球影响力</p><p class="ql-block"> (1) 新教育实验发起人，他2000年发起“新教育实验”，倡导“过一种幸福完整的教育生活”，推动中国基础教育改革。</p><p class="ql-block"> (2)新教育实验覆盖全国180多个实验区，8300多所学校，惠及50万教师和800万学生，半数来自偏远地区。</p><p class="ql-block"> (3)2022年因该实验获全球最大教育奖“一丹教育发展奖”，并将3000万港币奖金全额捐赠设立“新教师基金”。</p><p class="ql-block">2.学术贡献与著作</p><p class="ql-block"> (1) 出版《朱永新教育作品》（16卷）等60余部专著，被译为28种语言全球发行，是中国教育理论著作海外输出第一人。</p><p class="ql-block"> (2)发表学术论文620余篇，主持多项国家级及国际科研项目。</p><p class="ql-block">3.教育政策与实践创新</p><p class="ql-block"> (1)提出“十大行动”（如营造书香校园、家校合作共建等），推动学校转型与素质教育落地。</p><p class="ql-block"> (2)主导苏州教育高质量发展五年行动计划，培养教育家型校长与教师。</p><p class="ql-block"> (3)公益与教师培养</p><p class="ql-block"> 设立“明师班”等项目，通过公益研修培养未来教育领军人才。</p><p class="ql-block"> (4)关注教育公平，长期调研贫困地区教育现状并推动改善。</p><p class="ql-block">4.朱永新被誉为“当代陶行知式教育家”，其理念融合理想主义与实践精神，显著影响了中国教育改革的民间探索路径。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">5.行政履历</p><p class="ql-block"> (1) 曾任苏州市副市长（分管教育，1997年起），被称为“中国学教育、懂教育、管教育的市长第一人”。</p><p class="ql-block"> (2)现任全国人大常委，民进中央副主席兼秘书长。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿:王莉</p><p class="ql-block">照片提供:吴艳玲 崔艳艳 人参果</p>