<p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="font-size:18px;">九月的风掠过边境小城绥芬河，我们班被意外抽到闯入一场名为“千帆杯”的数学课堂竞赛。原以为只是寻常教学展示，却在这方教室里，看见了最动人的模样——严谨中有诗意，规则里藏童心。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="font-size:18px;">学生们身着黄绿相间的校服，坐姿端正，目光齐刷刷望向屏幕。讲台上商老师手持学具，正以“摸球可能性”引入概率概念。大屏幕上的田野蓝天与黑板上工整的“可能”“不确定”相互映照，知识不再抽象，而是可触可感的生活哲思。电子屏滚动着“第五届‘千帆杯’课堂教学竞赛”的红色字样，庄严却不失活力。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="font-size:18px;">更令人惊喜的是，课程巧妙融入糖画艺术，黑板旁挂着“糖画”牌子，屏幕上绽放着彩绘花卉。数学与美育交融，理性与色彩共舞。商老师手执蓝色小球演示“可能性”，手势轻柔，如春风化雨。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;">而当学生举手如林，争相回答问题时，我仿佛看见无数艘小帆正被知识之风鼓动。“千帆杯”之名，恰如其分——每一堂课都是启航，每一个孩子都值得被照亮。</span></p> <p class="ql-block">商老师这节课教学活动设计巧妙。以实验、游戏等活动贯穿始终，如摸球、掷骰子等，让学生在实践中感受可能性，建立不确定现象的观念，这种亲身体验式的学习方式，有助于学生更好地理解抽象的数学概念。学生成为了课堂的小主人，学习的很快乐！</p>