想和爸爸一起去上学

果果＆慕慕

秋天浅浅深深而来，

秋雨‌疏疏密密，冷冷清清，‌

伞滴处行云流水，

看不清人影斜移去，

卿索性收了伞，

任由这秋意打湿衣肩。

大门两侧的石灰白墙，

在彦夜‌时分被雨水染成深黛色，

湿漉漉地泛着光，

有点像卿涂鸦的崴脚铅笔画。

脚下的水泥路，

因雨水和霓虹灯的相映格外油亮。

下课铃惊醒了莘莘学子，

空气里翻腾着青春的气息，

笑语与惆怅交织，

期待与忐忑交织，难将绪。‌

时令赶人，人逐季节，

世间情爱千万种，

最深沉的或许父子情母子情，

每一个初中走读生的孩子，

家里应该是都有一个坚强后盾的爸爸和朝五晚十风雨无阻的妈妈。

有人说：孩子都那么大了，不要接了。

卿坚持接送，

为什么要接送呢？

不仅仅出于安全考虑，

在孩子到了青春期看似简单的接送，

其实都是信息差。

尤其是初中阶段，

三年是最危险的窗口期,三观没有建立，判断力差，

学好学坏全看身边的人，

卿怕孩子被校门口刺耳的摩的声和“九”号吸引。

而且还可以在接送孩子的过程中，

抓住每天最重要的情感链接时间和认知唤醒时刻。

卿常常给孩子说：

我不能给你提供多么丰厚的物质条件，

但是在你人生每个关键时期，

都会是你最坚实的后盾，

陪着你共同奔赴最好的未来。

好的教育：

陪伴是标配 ，

共情是高配，

沟通和赋能才是顶配。

可是

当卿看到孩子的成绩起伏不定，

卿也会彻夜难眠。

当然。

昨天晚上儿子一出校门看到我的那一刻就急促的说：

妈妈，你听我解释，初三的成绩忽高忽低是正常的，我会继续努力，你得相信我。

此刻我就用盛先生千叮万嘱的育儿秘诀。

卿眼泪汪汪的说：

没关系，你努力就好。你天天这么辛苦了，我怎好在批评你呢。

想以此激发他的上进心，

让他自愿去努力。

想用这种巧妙的方法就像用圆笔书写，

看似随意，实则深藏智慧。

因为这是卿能想到的育儿方法。

然而，

孩子们并不容易“哄骗”。

他们最近经常说：

爸爸不理解他，

他特别想爸爸能和他一起度过一天的学校生活，亲身体验他的校园日常。