深析备考策略，共促教学提质——贵港市九年级英语学科中考培训活动

小祝老师

　　秋之美，在于积累和收获；教之美，在于钻研和成长。为了提升教师教学能力，助力学生英语综合能力的提升，2025年9月26日，贵港市九年级英语学科中考质量分析暨教师培训活动在港北区第二初级中学成功举办。本次活动由市教科所主办，贵港市港北区第二初级中学承办，培训围绕中考考情、教学策略等核心议题展开深入研讨。本次培训汇聚全市英语教研员、学科骨干及一线教师，通过课堂示范、评课研讨、质量分析与备考策略分享等环节，精准诊断教学问题，推广高效教学经验，全面提升九年级英语学科教学质量。

课堂观摩，研思并行

　　活动中，港北二中的韦银丽教师呈现了一节精彩纷呈的中考书面表达示范课《My School Library 》。课堂以语篇为依托，通过情境导入、任务驱动等方式，聚焦阅读理解、书面表达等核心题型，强化学生思维能力与语言运用能力培养。通过“写作五步曲”，引导学生掌握三段式结构框架，注重高级句型与衔接词的运用，通过师生互动、生生互改激发学习主动性。写作小口诀的设计有效活跃了课堂氛围，降低了学生的写作门槛。

    课后研讨环节，贵港市荷城初中杨琳竞副校长肯定了本节示范课课堂"条理清晰，层层递进"，认为写作结构训练为学生搭建了明确的表达框架。桂平市教研员陈冬梅老师则特别指出，以校园图书馆视频导入结合八年级期末书面表达回顾，实现了新旧知识衔接，为后续写作输出奠定扎实基础。

质量深析，精准诊断

　　覃塘区教研室黄崇荣教研员作2025年中考质量分析报告，从全市英语中考试题结构，学生得分情况切入，剖析教学中的优势与不足，指出学生在语境运用、篇章理解及书面表达逻辑性方面存在不足。报告结合具体题型数据，提出"强化语篇意识，注重读写结合"的教学建议，强调通过真题训练提升学生应试能力。针对学生在语境运用、阅读策略及写作条理等方面的共性问题，提出强化语篇教学、优化训练设计等改进方向。

策略引领，方法赋能

　　贵港市港北区第二初级中学的张颖老师聚焦任务型阅读题型，从考情分析、命题特点、学生常见问题及解题技巧四维度展开。她提出"定位关键词—比对信息点—排除干扰项"的三步解题法，并建议日常教学中加强长难句分析与信息筛选训练，帮助学生提升阅读效率。

备考献策，聚力前行

　　本次培训最后一个流程，来自平南街道中学的龚宏菊老师以《以精准施策为钥 启备考成功之门》为题，分享备考策略。她强调"分层教学、靶向突破"，建议教师根据学生能力差异设计梯度任务，并注重错题归因分析，实现个性化辅导。报告还梳理了中考复习阶段的时间规划与资源整合方法，为各校备考提供参考范式。

　　活动最后，市教科所苏宪芳教研员总结强调，本次培训为全市九年级英语教学搭建了交流平台，希望教师们将所学转化为教学实践，以精准教学推动中考质量持续提升。教科所对九年级英语教学提出明确要求，强调精研课标、强化教研合作。教师们通过本次培训更新教育理念，提升专业能力，为后续教学实践奠定基础，助力贵港市英语教育质量持续提升。

‍ “独行快，众行远”。相信本次2025年中考九年级英语学科质量分析暨教师培训活动有利于教师们互现学习，深研理念，落地教堂，俯身耕耘，共赴成长，“前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱”，祝各位参会教师们都能教有所得，研有所获！

图片来源：祝海念 梁璐燕 杨莹 陈夏

‍文字编辑：祝海念

初审：林周平

终审：苏宪芳