以研促教，聚力开学季——依安县依龙镇东风小学秋季教研活动掠影

依安县依龙镇东风小学

　　金秋送爽，丹桂飘香，在这充满收获与希望的季节，东风小学的教研活动也如约而至。为深化课堂教学改革，提升教师专业素养，赋能学生全面发展，我校于开学第二周正式启动秋季学期教研系列活动。本学期教研活动分三次进行，本周是这学期的最后一次教研。每一次教研都从聚焦核心素养的课堂研讨，到深耕教学细节的经验分享，每一位东风教师怀揣热忱与思考，以研促教、以思共进，共同开启新学期的育人新篇章。

　　秋意渐浓研课暖，思维碰撞共成长。本次教研活动第一节课是常晓畅老师讲授的六年级英语第一单元第三课。课堂上，常老师用动画、实物教具与互动游戏，充分调动学生的感官体验，不仅有效突破了教学重难点，更让学生在轻松愉悦的氛围中主动开口、大胆表达，切实落实了“以学生为中心”的教学理念。同时，教师注重对学生的即时性评价，一句句鼓励的话语、一个个肯定的眼神，让每个孩子都感受到英语学习的乐趣与自信。

这堂精彩的公开课，既是授课教师教学能力的生动展现，也为英语教师搭建了交流研讨的平台，为后续优化英语课堂教学、提升教学质量注入了新的思路与活力。

　　第二节课是刘霁昕老师讲授的二年级语文《雪孩子》。课堂上，刘老师紧扣低年级学生认知特点，通过范读引路、角色朗读、小组讨论等多样形式，引导学生感受雪孩子的勇敢与善良。从梳理故事情节到品味关键语句，从想象雪孩子的内心活动到体会“舍己为人”的情感，教师层层递进的引导，让学生在主动探究中读懂故事、悟透情感，真正实现了“以读代讲、以情促学”。同时，教师巧妙融入绘画、表达等拓展环节，鼓励学生分享自己心中的“雪孩子”，既锻炼了学生的语言表达能力，又让课文情感得到进一步延伸。

这堂充满温度的语文课，不仅展现了授课教师扎实的教学功底与精巧的教学设计，更让“语文育人”的理念落地生根，为低年级语文童话教学提供了优质范例，也为全体语文教师的教学研讨带来了深刻启发。

　　第三节课是杨旭老师讲授的一年级语文《i u ü》。课堂上，杨老师巧妙运用教具、手势儿歌、情境动画等方式，帮助学生快速掌握《i u ü》的发音要领。从“模仿小动物叫声练发音”、“小组竞赛认读拼音”到“创编顺口溜巩固记忆”，每一个环节设计都贴近学生认知，充分调动了学生的眼、耳、口、手、脑，让学生在玩中学、学中乐。同时，教师关注每一位学生的学习状态，及时纠正发音，用鼓励性评价点燃学生的学习热情，让每个孩子都能自信参与、积极表达。

这堂充满童趣与巧思的拼音课，不仅展现了授课教师扎实的教学功底与对低年级教学的精准把握，更让“寓教于乐”的理念落到实处，为一年级拼音启蒙教学提供了优质范例，也为语文教师探索低段教学方法带来了有益启发。

　　师生同频的专注与投入，让这次教研活动不仅成为授课教师的展示平台，更成为全体师生共同成长的优质载体，充分彰显了学校浓厚的教研氛围与积极向上的学风。

　　评课过程中，教师们既真诚肯定了授课教师“情境导入生动”“课堂评价及时”等亮点，也以“商榷”的口吻提出“可增加学生自主探究时间”“难点突破可更具象”等改进建议，语言委婉、分析有理，既保护了授课教师的积极性，又为其后续教学改进提供了清晰方向。

　　教研的时光短暂却充实，从精彩的课例展示到深刻的研讨交流，每一位老师都在分享中汲取力量，在探讨中凝聚智慧。本学期的教研活动告一段落，但教育创新的探索永不落幕。期待未来我们继续携手，以研促教、以教提质，让东风小学的课堂绽放更多精彩！

制作：朱耀凤

审核：贾忠彬

魏冬梅