【王月语文名师工作室】深耕教研沃土，共育语文繁花——记王月语文名师工作室例会

一抹阳光

　　秋意渐浓，研思正暖。今天下午第二节，我校语文名师工作室全体成员齐聚一堂，围绕“161教学模式”的深化优化与近期工作部署展开研讨。此次会议旨在凝聚智慧、明确方向，以扎实的教研行动赋能教师成长，引领学校语文教育高质量发展。

聚焦模式优化，推动课堂创新

　　作为工作室的核心教研课题，“161高效课堂模式”的优化成为本次研讨的重点。结合当前教育趋势与先进经验，工作室成员分组对模式的各环节进行深度打磨：

课前预习指导是否更贴合学情？

情境导入如何更具启发性？

自主探究与合作互助如何实现深度融通？

……

12位教师分领任务，从理论建构到实践细节，共同推动模式向“更科学、更灵动、更高效”迈进。

落实常态任务，夯实专业根基

　　工作室以“研、训、评、展”一体化机制推动成员专业发展，本学期重点落实以下任务：

1. 观课议课常态化：每月至少一次习作指导课观摩，纸质记录与电子评议双轨并行，精华内容通过公众号共享；

2. 阅读分享深度化：每月一期读书沙龙，十月前再启专场分享，以书香滋养教学智慧；

3. 成果凝练多元化：增设“同读一本书”、教育叙事、教学设计等专栏，鼓励成员勤笔耕、出精品；

4. 习作教学梯队化：低、中、高学段三位教师分阶段开展观摩课，以课例研析引领写作教学革新。

明确发展路径，促进自我超越

　　工作室为成员设定清晰的发展路径：

· 每学期30节听评课，在反思中精进；

· 至少一次校内教学展示，锤炼课堂艺术；

· 参与区级以上课题研究，提升科研能力；

· 撰写获奖论文或专著笔记，沉淀思考成果；

· 结对指导青年教师，实现辐射引领。

这些任务不仅是要求，更是成长阶梯，助力每位教师从“经验型”向“研究型”蜕变。

　　教育是一场向美而行的遇见，教研是一趟永无止境的远征。我们坚信：以教研滋养课堂，以共进回应时代，工作室的每一步探索，都将为学校语文教育注入蓬勃生机。