<p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 【 </span><b style="color:rgb(237, 35, 8);">课程缘起 】</b></p><p class="ql-block"> 🌻☀️秋天是收获的季节，幼儿园里的石榴树长满了石榴，阳光透过层层叠叠的树叶，照在红红的石榴上。一天散步时，孩子们开始围着落地的石榴叽叽喳喳地讨论……他们和石榴之间会有怎样的故事呢？让我们一起去看看吧！</p> <p class="ql-block"> 👦👧👶孩子们你一言我一语，诉说着对石榴的期待。大家都伸出小手想把它摘下来看一看。对于石榴，他们有很多话想说，也有很多问题，故事就这样发生了……</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 【课程实施】</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">*【探石榴】</b></p><p class="ql-block"><b> 我们抓住孩子对石榴的兴趣，发起调查表，通过家园共育形式让幼IL 和家长一起调查石榴的秘密，在探索中主动学习。通过调查表，反馈得知幼儿对于石榴的外形、颜色、味道有了已知经验。石榴表皮的颜色一般先是青色，接着是黄色，最后变成红色，可食用的部分是石榴籽，味道是甜甜的。知道了它除了吃还能入药，预防疾病。</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">*【摘石榴】</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">采摘思考方法：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 👧这么多石榴，好想摘下来仔细瞧瞧啊。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 👦石榴树这么高，怎么才能摘到石榴呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 👧幼儿园里有梯子，我们可以爬梯子上去摘。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 👦用竹竿吧，好长。应该可以打下来吧</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">*【品石榴】</span></p> <p class="ql-block"> 🥰 石榴籽的颜色不一样，有的是粉色的，有的是深红色的，有的是白色的，孩子们把不同品种的石榴籽都聚在了一起。</p><p class="ql-block"> 😍 "哇～石榴好好吃呀！"果香浓郁的果肉，孩子们一口咬下去，石榴果汁在嘴里炸开，清甜多汁……</p><p class="ql-block"> 😇除了剥开了直接吃，还可以怎么吃呢？让我们一起想一想……</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">*【画石榴】</span></p> <p class="ql-block"> 🎨创作，可以让时光永远留存。孩子们纷纷拿起画笔，把石榴画在纸上，印在心里，将这丰收的季节留在这最美好的秋天。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 【 教师思考】</b></p> <p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》中指出："要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。"我们从孩子的兴趣点出发，引导幼儿自主讨论、总结石榴的外形、颜色、生长特点等。讨论中，重在引导幼儿自主思考、观察、探究，引导孩子从熟悉的事物中发现问题，逐步培养其善观察爱思考的好习惯，使幼儿在原有经验的基础上得到更高的发展，积累更多的经验。</p> <p class="ql-block">编辑：程艳红</p><p class="ql-block">初审：李慧芳</p><p class="ql-block">复审：林 芳</p><p class="ql-block">终审：金云霞</p>