领航备考路，研思促成长——汝南县初中数学中考研讨会圆满召开

汝南县第一初级中学

秋雨淅沥，凉意渐浓，2025年9月26日上午，汝南县初中数学2025年中考试题分析暨2026年中考复习备考策略研讨会在汝南县第三小区新校区隆重举行。汝南县教育局党组成员副局长任新宽、课程与发展中心主任李娜、副主任胡小华亲临会场视察指导，全县初中数学九年级教师齐聚一堂，共探命题规律，共话备考良策！

领导莅临：传递对教研的重视与期许

会议中，任新宽副局长一行莅临会场，对本次研讨会的组织与筹备工作给予肯定。领导们的到场身影，已然传递出对我县初中数学教研工作的高度关注，为在场深耕教学一线的教师们注入了强劲动力，更坚定了大家深耕备考、提质增效的信心。

专家领航：解码命题与备考三重奏

汝南县课程与发展中心教研员李鑫老师以深厚的专业积淀，围绕“中考试题整体回顾与分析”“2025学年中考数学成绩初中排名”“2026年中考备考的建议”三大板块，带来一场干货满满的深度解读！

一、中考试题整体回顾与分析：从命题演进看备考方向

李鑫老师梳理河南中考数学命题的“成长脉络”，将那些凝结着命题思考的细节一一呈现：不同阶段的试题曾在表述严谨性、版本适配性上经历调整，也逐步呈现出“去模型化”“情境化”“开放性”的命题趋势。这些分闸让教师们清晰把握命题从“探索优化”到“科学规范”的演进逻辑，为备考锚定了“立足基础、关注应用、淡化技巧”的方向！

二、2025学年中考数学成绩分析：数据驱动下的考点锚定

结合2025年全县初中数学中考成绩排名数据，李鑫老师精准拆解了核心考点的得分率与失分痛点：

1.几何板块中，“三大变换（平移、对称、旋转）+四大图形（三角形、矩形、菱形、正方形）”相关题目得分率超70%，其中菱形、矩形的性质应用题目难度偏低，是基础得分的“必争之地”；

2.概率统计板块，仅考察“两阶模型”（如4选2的放回/不放回问题），复杂概率题型未涉及，教师可针对性削减教学难度；

​3.函数与圆的板块，一次函数、二次函数的基础性质及圆的切线判定、弧长计算得分率较高，而根与系数关系、垂径定理相关题目得分率不足30%，明确此类内容暂不纳入2026年备考重点。

同时，李鑫老师结合排名数据强调阅卷规则的实操性：第15题双答案题型“写对1个得2分，全对3分”，即便另一个答案错误也不扣分；压轴题（如第22、23题）按“352”或“442”标准赋分，最后一问仅占2分，“与其花费30分钟钻研最后一问，不如聚焦前两问的8分得分效率”*

三、2026年中考备考的建议：三维策略提质增效

针对2026年中考，李鑫老师提出“教材为根、选题为要、讲评为魂”的三维备考策略，每一条都附带可落地的操作指引：

回归教材：举例往年中考真题直接改编自教材课后题（如华师版教材中的综合实践题），建议教师深挖课本“综合实践”“数学活动”板块，如人教版七上的“数轴与实数”、九下的“二次函数与拱桥问题”，这些内容既是教材核心，也是中考高频考点的“源头”。

​合理选题：推荐一些高质量模拟卷。选卷时需重点核对两点：一是“数与代数46%、图形与几何42%、统计与概率12%”的知识占比是否契合中考；二是“7:2:1”的难度比例是否符合学生实际，避免因选题偏差导致备考低效。

​精准讲评：以2025年第23题为例，建议将70%的讲评时间用于前两问的思路拆解，最后一问仅做“答案呈现+简单提示”；同时强调尺规作图的备考价值，近四年中考真题均涉及线段垂直平分线、角平分线等基础作图，需作为教学重点落实。

名校传经：分享实战备考与课堂智慧

深耕一线的实践经验，总能带来最真切的启发。两场来自名校的分享，为备考与教学提供了可复制的“操作范本”。

汝南县第一初级中学杨丹：以“集体备课+践行课改”筑牢根基

杨丹老师分享了学校连续二年中考数学成绩稳居全县第一的秘诀，核心在于“集体备课凝智慧，团队合作形合力，以生为本践课改，落实课标提质量！

在集体备课上，汝南县一中形成完善机制：领导每两周或每周都会召开备课组长会议，明确“带课标、大单元备、章节备、课时备”要求；七、八、九年级备课组每周开展一次活动，九年级更是将“课标引领、教材领先、了解学情、研究考题”作为备课核心。备考时，提前布置任务，要求教师明确“知识点中考考察形式与比重、重难点及突破方法、知识融合方向”，并按章节分工研究近三年中考细目表，精挑题目精讲精练。例如备“一次函数”时，不仅梳理解析式、图象等知识点，更立足“函数学习种子课”定位，规划与二次函数、反比例函数的衔接思路，形成共案后，教师再结合班级学情调整为个案。

教学落地中，推行“课前预习—课中探究—课后分层”模式：一轮复习时留15-20分钟让学生预习教材，课中由学生梳理知识点，教师纠偏点拨，用“兵教兵”方式解决检测题；课后作业按层次设计，基础薄弱生免做中档以上题目，优等生可尝试难题并单独讲解。此外，组内开展骨干教师示范课、每人一节公开课活动，结合“期中期末成绩、听评课”等评选优秀备课组并表彰，充分激发团队动力。

实验学校牛可可：以“高效课堂”点燃学习热情

牛可可老师以“从‘灌满一桶水’到‘点燃一把火’”为主题，分享高效课堂构建策略。她提出“高参与度、高达成度、高功能性”的三维标准，破解“学生觉得数学枯燥、课堂互动虚假、课后负担沉重”的痛点。

在实践中，她形成“三步构建法”：精准备课需理清知识脉络、预判学习障碍，如讲“二次函数y=ax²”时关联一次函数画法；科学课中以“高质量提问+精准小组合作”激活思维，如将“这题对不对”改为“你怎么想到这种解法”，小组分工明确“记录员、发言人、计时员”，确保人人有事做；有效课后推行“基础必做、提高选做、拓展尝试”的分层作业，引导学生整理错题本，教师坚持“课后三问”反思。她分享的“课堂选歌奖励优秀小组”等小技巧，更让学校高效课堂落地有了具体路径。

研途致远：凝聚共识再启新程

研讨会在思维的碰撞与满满的收获中落下帷幕。从命题规律的深度解码到备考策略的精准拆解，从集体备课的经验传承到高效课堂的实践创新，每一份分享都凝聚着教研智慧，每一次互动都承载着育人初心。

参会教师纷纷表示，领导的莅临指导坚定了信心，专家与名校的分享明晰了方向。未来，大家将把所学所悟转化为教学实践，以更扎实的行动、更高效的课堂，陪伴学生迎战2026年中考。

深耕教研沃土，聚力方能行远。汝南县初中数学教研团队将以此次会议为新起点，持续抱团成长，在研思践悟中书写教育高质量发展的新篇章！