秋日启研新园 美育承聚力量 ​ ——浦口区幼教美术教研组在行知高新幼儿园开展第一次教研活动

南京市浦口区凤凰幼儿园

艺术是幼儿感受美、表现美和创造美的重要途径。作为浦口区新晋亮相的幼教阵地——浦口区行知高新幼儿园，2025年9月19日迎来了开园的第一次区级教研活动：在区幼教美术教研组组长、浦口区凤凰幼儿园莫健骑园长的带领下，2025-2026 学年度第一学期首次美术教研活动在行知高新园温情启幕，全区近70名美术骨干教师齐聚新园，共探美育新路径。

研途有痕，分享中沉淀智慧

“艺术是孩子的另外一种语言，也是表达自己对周围世界的认知和情绪态度的独特方式。而美术活动是艺术教育的重要形式之一，对培养幼儿的想象力、创造力具有重要的作用。”活动伊始，学期作业分享环节，凤凰幼儿园第二分园吴青倚、江浦中心幼儿园李静之、珠泉幼儿园沈如文、兰花中心幼儿园李陈莹、行知幼儿园陈飘飘等教师代表，分别从不同角度分享了上学期美术教研工作的成果与经验，为新学期工作开展提供了有益借鉴。

专业引领，破解材料投放密码

随后，凤凰幼儿园第一分园的田成欣老师带来了微讲座《让美自然发生——幼儿园美工区材料投放策略》。田老师从自然材料的选择、投放方式、以及如何引导幼儿与材料互动等方面，结合近年来区美术组在美工区研究实践，深入浅出地分享了经验与思考，为教师们提供了许多实用的启发。

锚定方向，规划中明晰路径

组长莫健骑园长对本学期区美术教研方向、工作计划进行安排布置，明确重点任务与方向：她推荐《创造性艺术 —— 关键发展指标与支持性教学策略》《爱上美术活动区》等书籍为教师专业提升筑牢理论根基，同时确定围绕 “观摩美术集体教学活动” 与 “观摩美工区游戏” 两大核心模块推进工作，其中 “美术集体教学活动” 板块要求教师结合学习记录分组研讨、活动后提交观摩记录表，“美工区游戏” 板块聚焦 “幼儿与材料互动” 观察，以此优化美工区创设与指导。

聚焦评价，研讨中优化实践​

活动尾声，区幼教美术教研组中心组成员围绕 “美工区观摩与评估” 展开深度研讨，形成可落地的实践方案：打分表以 “材料丰富性、区域整洁度、幼儿参与度” 为核心指标，补充 “教师支持力” 辅助维度，明确评分细则与权重；观摩时聚焦 “区域环境 + 幼儿行为”，通过拍照或拍摄 3-5 分钟互动视频留存素材，随即以小组为单位结合素材深入研讨。这种 “量化标准 + 实景素材 + 小组深耕” 的研讨模式，为教学提质提供有力支撑。

向美而行，让童心自由绽放​

此次教研活动以 “分享 — 引领 — 规划 — 研讨” 的闭环模式，搭建了资源共享的成长平台。正如《3-6 岁儿童学习与发展指南》所倡导的，浦口区幼教美术教研组正以专业教研为笔，以多元材料为墨，在幼儿心中播撒美的种子。未来，区美术教研组将持续推进 “联动教研” 模式，让美育之花在每一所幼儿园精彩绽放。