108期同桌：在文字与教育的交叠处，看见人生的意义

千姿美

在日记星球108期写作营的时光里，我与她的缘分，像一场充满惊喜的双向奔赴。我习惯早些完成日记，她却总在忙碌一天后，带着一份“不缺席”的坚持深夜交卷。本是互相提醒的约定，却因她的靠谱，变成了我心底的一份安心。

直到那天，我偶然点开她的朋友圈，三张图瞬间让我对这位同桌有了更深的认知。

第一张“人生的意义”模型图，四个圆圈的交叠，让我忽然明白她为何能在家庭教育领域深耕且热忱。她把“喜爱的”教育事业、“世界需要的”家庭成长需求、“别人愿意付费的”专业价值，和自己“擅长的”引导能力融为一体，在热情、使命、专业、工作的交集里，找到了属于她的人生意义。这也解释了她为何能在忙碌中仍对每一次写作、每一次家庭教育服务都全力以赴——因为那是他在践行自己认定的价值。

第二张NLP理解层次金字塔，更是她专业的缩影。从环境到系统，她在家庭教育中，或许就是这样一层层引导家长和孩子：先看清“环境”里的客观条件，再梳理“行为”“能力”，最终帮她们在“身份”和“系统”层面找到成长的方向。她用这份专业，搭建起家庭与成长的桥梁，让每个家庭都能在清晰的认知里，走向更和谐的未来。

第三张“人生三件事”的圈层图，让我看到她的通透。她专注于“自己的事”——打磨家庭教育的专业度、坚持写作的输出，同时清晰区分“别人的事”和“老天的事”。这份清醒，不仅让她在行业里稳步前行，也让她在与我做同桌时，用行动诠释着“主宰圈”的专注和“影响圈”的善意。

我们的故事，是写作营里的互相陪伴，更是两个领域的奇妙碰撞。她在家庭教育里追寻人生意义，我在文字世界里记录生活点滴，却因这份同桌缘，看到了不同领域里相通的坚持与热爱。

她从事家庭教育的意义，早已超越了一份职业。那是在帮一个个家庭厘清“人生三件事”的边界，是在NLP的层次里点亮成长的光，更是在“人生意义”的交叠处，让每个家庭都能找到属于自己的价值坐标。而我很幸运，能在这段同桌时光里，透过三张图，读懂她这份意义的重量，也让我的日记里，多了这样一抹关于教育、关于坚持、关于人生价值的亮色。