<p class="ql-block"> 实践赋能、星火引领——送教成果验收展引领，教研能力提升促行动。</p><p class="ql-block"> 本次送教活动是项目成果转化与实战攻坚的关键环节本阶段以“实践赋能”和“星火引领”两大行动为抓手着力推动区域教育生态持续化。“实践赋能”，聚焦送教教师团队深入承办校，通过主导集体备课、同课异构示范、深度议课改课等沉浸式教研活动，着力锤炼其课堂问题解决与教研引领的实战能力。“星火引领”则依托跨校联动机制，充分发挥送教团队的辐射带动作用.激发区城教研活力,推动乡村教师共同成长通过系统检验并指导送教教师在示范效果、组织效能与引领成效等多维度的实战能力，实现以专家引领驱动教研升级，以沉浸行动促进素养提升，从而切实助力项目县教师专业发展，为乡村教育振兴注入持续而强劲的动能。</p><p class="ql-block"> 9月24日，凯德世家小学由数学组李玲玉、张海霞两位老师拉开序幕。</p> 集体备课、议课 <p class="ql-block"> 第一节课，由教育局教研室教导、各年级数学教研组长、二年级数学老师集体备课。李玲玉老师说课，课题——《用乘法口诀求商》。</p> <p class="ql-block"> 数学备课现场思维激荡，精彩纷呈。老师们聚焦重难点突破、题型创新与学生数学思维培养，以严谨与创新并重的态度，共商教学策略。抽象的概念、复杂的思路，在热烈研讨中愈发明晰，为构建高效数学课堂注入源源动力。</p> <p class="ql-block"> 总之，集体备课是集众人智慧,采百家之长。本次的集体备课活动推动教师认认真真研读教材,扎扎实实做研究，为老师们提供了有力的教研引领，相信在所有教师的共同努力下,我们教学之路会走得更稳更远!</p> 李玲玉老师示范课 <p class="ql-block"> 李老师教学设计紧凑完整，课堂上通过用磁力扣摆一摆，分一分，画一画，让学生自主去探索，尽力覆盖到全班，让每一个孩子参与课堂。用精确的数学语言引导教学，在精确的时间内完成了教学任务，踩着下课的铃声结束了精彩的课堂。</p> 张海霞老师展示课 <p class="ql-block"> 张老师课堂上亲切、春风细雨，对学生关爱鼓励式语言贯穿整节课，师沉稳生从容。通过摆、画、圈，诠释乘法和除法之间的联系。重难点把握准确，引导学生自主操作，突破教学难点。</p> <p class="ql-block"> 数学是一门非常有趣的学科,因为它以“数”和“形”为基础,非常直观、易懂。它能编成许多巧妙的游戏，是一把开心的钥匙。一个定理远远超出它字面上的含义,所以学习数学不能只停留在课堂上、书本上,要结合实际，融会贯通。只有这样,数学的学习才有生命力!</p> <p class="ql-block"> 一场“同课异构”，两种教学智慧；一次深度点评，一番思路启迪。本次磨课活动，不仅是两位老师教学能力的展示，更是老师们相互学习、共同成长的契机。未来，我们将继续深耕课堂，在碰撞与思考中探索更优质的教学方法。</p> 议课、评课、专家点评 <p class="ql-block"> 经过一系列的探索与实践，我们迎来了评课环节。在这一阶段，专家、领导们在评课中提出改进建议，以提升教学质量。课后，他们针对教学目标是否达成、教学重难点是否有效突破、学习活动设计是否合理以及学生反馈与收获如何等方面进行了深入探讨。针对具体问题进行了精准的评，并面对面地交流了教学中的困惑。同时，他们还心贴心地提出了许多中肯的建议，旨在提升教学质量,为课堂增添更多精彩。</p> <p class="ql-block"> 在这一阶段,老师们纷纷发表自己的见解与感悟，对课程的设计与实施提出了宝贵的意见。</p> 教研活动交流总结 <p class="ql-block"> 9月27日由教育局教研室组织，把讲示范课、展示课的老师们齐聚东关小学共同学习总结交流，为此次活动画上圆满的句号。</p> <p class="ql-block"> 稳中求进，教学相长!二年级数学组将继续致力于数学课堂的深耕与教学研究，力求在课堂教学中不断取得新的突破，从而最大限度地提升学生的学习效果。我们致力于为每位学生提供适合的数学教育，确保他们在数学领域都能得到应有的发展。</p>