<p class="ql-block">微笑问候中开启语言之门，游戏互动里点燃学习热情。清晨的阳光透过窗户洒进一年级教室，孩子们稚嫩而响亮的英文问候声回荡在走廊。“Hello! Hi! Good morning!”在这充满活力的英语课堂上，赵静格老师正带领孩子们踏上奇妙的英语启蒙之旅，Unit 1 Hello的教学在游戏与歌声中展开。</p> <p class="ql-block">在教授重点句型时，赵老师巧妙地运用了动画形象（如哪吒、孙悟空和花木兰）激发学生兴趣，将句型置于“新朋友见面”的具体场景中，新知呈现，生动直观，使学生直观地理解了语言的功能和意义，降低了理解和记忆的难度。</p> <p class="ql-block">操练环节是本节课的高潮。赵老师设计了“击鼓传花”，角色扮演等多个层层递进的游戏活动。这些活动符合一年级学生活泼好动的特点，真正实现了“寓教于乐”，保证了每位学生的参与度，让学生在快乐的游戏中有效地内化和巩固了所学知识。</p> <p class="ql-block">在拓展环节，赵老师鼓励用所学句型给同学打招呼介绍自己，将课堂所学模拟运用于真实交际中，让学生体会到了英语的实用性。</p> <p class="ql-block">课程最后，孩子们作用本节课所学hello,hi 和bye和听课老师们进行打招呼和告别</p> <p class="ql-block">课后，全体教师对赵老师的课程进行了评课。赵老师课程的核心教学理念是“在玩中学，在学中用”，紧紧围绕“激发学生学习英语的初始兴趣”和“引导学生敢于开口、乐于交流”两大核心目标展开。从课堂反馈来看，预设目标基本达成。学生们在整个课堂中表现出浓厚的兴趣，参与活动的积极性非常高，能够大胆地使用Hello!, Hi!, I'm...等句型进行互动，成功迈出了英语学习的第一步，建立了初步的学习自信。</p> <p class="ql-block">教学反思：兴趣是最好的老师</p><p class="ql-block">课后，赵老师分享了她的教学心得：“对于低年级学生，活泼的教学形式往往能激发他们强烈的表现欲。在歌曲教学环节，学生的接受能力令人惊喜。我们应当相信每个孩子都拥有巨大的学习潜能。”</p> <p class="ql-block">语言是桥梁，连接童心与世界</p><p class="ql-block">问候是种子，孕育自信与尊重</p><p class="ql-block">在鄢陵县人民路小学的英语课堂上</p><p class="ql-block">每一天都充满“Hello”的温暖与精彩</p>