教育出力量

桐山大夫 (谢绝送花)

　　教育，是治国安邦之首务。《论语.学记》曰：“建国，君民教学为先”。《朱舜水集.劝学》曰：“敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务”。

2025年6月下旬，我游历于巴蜀之地乐山，乐山乐水，快乐心情，拜谒乐山文庙孔夫子，出其意外，参观了一个纪念“抗战四大名校″——武汉大学西迁乐山，在艰厄中办学8年的展览，感悟到了教育的力量。

　　余生性愚笨，识见浅薄，武大西迁，未之闻也。概今时天下人知者，亦不会太多。

武汉大学，初名“湖北自強学堂”，1893年由张之洞奏请光绪帝所肇始。1928年改为“国立武汉大学”，有“民国五大名校”之誉。

1938年，曰寇侵华，深入腹地，飞机轰炸，炮火连天，历史名城武汉，岌岌可危。国难当头，育人先务，珞珈千余名师生，随王星拱校长，历尽艰难曲折，行程2000多公里，于4月西迁嘉定。看官勿惑，乐山，古名嘉州，嘉定，1950年更名为乐山，嘉定就是乐山。

嘉定民众、政府、乡绅以远大之眼光，宽博之胸襟，全方位支持帮助武大在嘉定办学，以文庙为基地，为抗战培养人才。

　　民国重教育，已为国人所公认，一代大师级人物，皆出此时。抗击日寇的危难时期，各类人才就是力量。武汉大学西迁，教育部，四川省，嘉定地方民众，精诚合力。时校方租借文庙、三清宫、三育学校、观斗山、财委会、露济寺、龙神祠、李公祠等地为校舍，筚路蓝缕，重建校园。

从武昌至四川，地疏人生，武大师生坚持秉承“明诚弘毅”的校训精神，精于学，尚于德，志高远，性坚强，与嘉定民众患难与共，共克时艰。抗战不停，育人不止。

武汉大学是一所拥有文、法、理、工、农五大学院，15个系和两个研究所的综合大学。师资力量雄厚，当时为最有名的五所大学之一。胡适曾说过：“你如果要看中国怎样进步，去武汉珞珈山看一看武昌大学就知道了”。

　　一所大学，欲办出水平，贵在学校的高质量的整体管理。据资料显示，当时的管理机构，简单而明了，由校长负责的行政机构，只设有三处一室，即教务处，训导处，总务处和会计室。行施着校务会，院务会，聘任，考试，图书管理，教务会，训导会、总务会等。管理完善齐备，各司其职，运作高效。

这些简约机构的设置，与今日的大学机构设置，小巫大巫，概不能相比并论了。今时一所院校的管理机构，多少处，多少人？和平时期，一所大学，生员数千数万，养尊处优，学术真假，敝端百出，前途堪忧。

　　所谓大学者，不是大楼之大，校园之大，官阶之大，而要大师之大，名师之多，学生大大地学，大人才辈出，才称得上大。

武大在嘉定时，王星拱校长为校长，他在1933~1945任武汉大学校长，英国伦敦理工大学硕士，曾任过北京大学化学系教授，中央大学教务长，安徽大学校长等。他极重师才，重质量，求贤若渴，广揽人才，教学环境自由宽松，团结吸引，凝聚了百余人高水平学者群体的教师队伍。名师云集，人才济济。在当时无论数量与质量，都为全国高校前列。在民族国家危亡之际，这批名师以顽强之精神，淡泊名利，潜心研究，教书育人，为抗战提供了技术人才，还为西南边疆传递薪火，保护传承中华民族文化血脉做出了不可磨灭的贡献。

当时校长王星拱，周鲠生二人。其中周鲠生，为长沙人，英国爱丁堡大学硕士，法国巴黎大学博士，曾任北京大学，南京大学政治系主任，国民政府法制、立法委员会委员。教务长曾绍安，朱光潜，杨端六；训导长赵师梅，刘迺诚；总务长邵逸周，涂允成，徐贤恭，郭扬焕等，在文庙大成殿后面的崇圣祠办公，令行禁止，十分高效。

　　据资料记载，武大西迁时学生仅有千余人，至嘉定后生员迅速增加，至l946年时达3000多人。战乱时期，条件艰苦，武大对学生选拔十分严格，因材施教，不拘一格，桃李满天下。因而走出去了一批又一批的各专业人才，其中入选中国科学院、中国工程院院士达十余人之多。

在嘉定8年期间，教学有文学院，法学院，工学院，农学院，生物学系，政治学系，法律学糸，哲学教育学系，外国文学系，数学糸，木木工程学系，机械工程学系，矿冶学系，电机工程学系，体育系，化学系等。还有军事学学术讲座，传播技术，培养当地人才，普及文化，造福乡邦，推动社会进步，获得了当地社会的极大称赞。

展览以图文方式，以数据详尽的记述着每年招生以及毕业人员。

　　武大的校训是：“诚明，弘毅”。武大教职员工，学生，在抗战八年极其艰难的岁月里，勇敢坚毅，玉汝于成，流亡大学，弦歌不辍。

据说，英国剑桥大学李约瑟博士，先后两次访问武大，对武汉大学的教授们奉献、执着、顽强、科学的教学精神及科研成就给予了高度评价。认为武汉大学取得的学术成就，可与西南联大相媲美。

武汉大学在嘉定8年，其间有4个研究所，6个学部，教研结合，积极服务社会，功绩卓著。

　　八年嘉定岁月，坚持传道、授业、解惑的职责，在内教授们与学生团结，对外学校与地方团结，共同为抗战作贡献。租用文庙办好高等教育的同时，还成立了附属乐嘉中学，薪火相传，珞、嘉结缘，推动了当地中学教育的发展，一大批教师与学生参加嘉定的社会建设、经济规划与建设，以及文化建设，成效卓然。

　　光阴荏苒，武汉大学在嘉定8个春秋，国难当头，共渡时艰，是自强不息，成绩夺目的时光。8年的教学实践，孕育了“学术至上，教育救国，自由民主，兼容并蓄，自强不息，励精图治，造福乡邦，服务社会”的武大嘉定精神。

我在观展时，详细观看了各种数据，图表，统计资料等。试想在战火连天的战争年代，还如此的倾注心血，兴办教育，那里安全，大学往那里迁，并不断为抗战输送源源不断的各类人才，这种社会风尚与造福中华民族的举动，也是令人感动的。

　　1945年中华民族赶走了日本侵略者，抗战取得了胜利，“武汉大学复校委员会“成立，1946年3月开始回迁，东归珞珈，山水回望，10月完成回迁武汉的开学典礼。

在武汉大学的展览的词儿中，是这样说的：“时光飞逝，八十余载过去，当我们再度追寻，曾经鲜活生动的时代杳杳远去。珞珈之山，东湖之水`，山高水长，流风甚美。溯流而上，西望乐山，弦歌不辍，薪火相传”。这段历史是难以忘怀的。

　　《围炉夜话》有句名言：“薄族者，必无好儿孙；薄师者，必无佳子弟”。意思是说，对待自己家族冷漠轻薄的人，一定培养不出好子孙；对老师这种职业鄙视薄待的人，必定教育不出好子弟。此语可以延伸思考。武汉大学在西迁嘉定的8年里，实行校长负责制，抗战危难时机，王校长不拘一格选拔教师人材，选贤任能，薪资厚待，学术昌明，乐于奉献，在山河破碎的岁月中凝练出武大的嘉定精神，十分可贵。

　　“九一八事变后”，中华民族奋起反抗，反击侵略者。其间日军利用各种手段蓄意破坏高校，民国政府极其重视教育，以大学内迁的方式延续文化命脉，如浙江大学从天目山、建德至江西吉安，广西宜山，后又达贵州，行程2600公里，史称为“文军长征”。西南联大由北大、清华、南开大学组成临时大学，1938年分三路迁至昆明，师生徒步68天到达。西北联合大学，1937年由北平大学，北平师范大学，北洋工学院合并组建于西安，1938年迁至陕西汉中等；还有中央大学迁重庆，同济大学历经5省迁四川李庄，东北大学历三省迁四川三台，河南大学迁徙中遇难。据资料记载有百余所大学内迁，在炮弹下保护延续文化命脉。取得了历史难以抹去的痕迹。

民国，是一个充满矛盾的时代，社会动荡，内、外战争频发，但孕育了文化的繁荣与思想解放的浪漫风华，因之国民教育得到了长足进步，一大批大师级人物脱颖而出，可以说，战争考验了民族意志，自强不息的民族精神孕育出了大量高端人才，在历史长河中，就其教书育人而言，也是熠熠生辉的……。

　　《孟子.尽心上》曰：“君子之所以教者五，有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私菽艾者”。武大等西迁教人之意，博深而远矣！可以说，大师林立的时代，如滚滚江河，东逝流去，似水流年，一去不复返矣！

看完武大西迁的展览，走出乐山文庙，我感慨不已，又一次想起了这一句话：“薄族者，必无好子孙；薄师者，必无佳子弟”。面对柴、米、油、盐，不知所云？

冯怀英于古郡酒泉

2025年9月26日