美术社团9月22日一25月活动记录

展望未来

九月的阳光透过教室的窗户洒进来，像一层薄薄的金纱铺在画纸上。美术社团刚重启，孩子们的笑声还带着暑假的余味，但手中的画笔已经迫不及待地奔向新学期的第一幅作品。黑板上，我提前画了一幅主题画：金色的华表立在祥云之间，中式建筑前彩球飞舞，长城蜿蜒，火箭直冲云霄，旁边写着“世界人民大团结万岁”。这不只是装饰，更是我们这个月的创作起点——用色彩讲述我们眼中的中国。 他们坐在长桌旁，一个个低头专注，像在完成某种庄严的仪式。有人咬着笔帽发呆，有人小声问同桌“国旗的五角星怎么摆”，还有人偷偷把烟花画成了彩虹色。绿色的黑板映着窗外的树影，风扇轻轻转动，吹动挂在墙上的画作微微颤动。这一刻，教室安静得能听见铅笔划过纸面的沙沙声，像春蚕在啃食桑叶，也像时间在悄悄生长。 黑板上的画成了灵感的种子。好几个孩子不约而同地画起了同样的元素：华表、火箭、红旗。有个戴眼镜的男生在角落里认真勾勒长城的轮廓，一边画一边念叨：“老师说，长城不是直线，要画出它爬山的样子。”我走过去轻轻点头，心里却在笑——这些曾经只存在于课本里的符号，正被他们用自己的方式重新定义。 美术教室的角落堆着纸箱和画架，柜子里塞满了颜料、彩笔和石膏模型。几个学生围在一张长桌旁，商量着要合作一幅大画。有人提议画“未来的城市”，有人想画“太空里的中国”，最后他们决定把两者合起来：火箭从故宫旁发射，飞向挂着中国空间站的星空。他们的草图歪歪扭扭，却充满了让人动容的想象力。 桌上的颜料盒敞开着，像打翻的调色盘，红的、黄的、蓝的，混着孩子们的指纹。窗外的光斜斜地照进来，照亮了飘在空中的细小尘埃，也照亮了他们专注的侧脸。有个小女孩把国旗画得特别大，几乎占满了整张纸，她说：“我想让所有人都第一眼就看到它。” 前排的几个女生画得格外认真，她们的桌上铺满了草稿纸，每一张都写着不同的构图尝试。一个扎马尾的姑娘在画和平鸽，翅膀展开，嘴里衔着一枝红花。她悄悄告诉我：“我想让它飞过长城，飞到外国小朋友手里。”我看着她认真的眼神，忽然觉得，美术课从来不只是教画画，而是教孩子如何用眼睛看世界，用心去连接远方。 有个戴眼镜的男生独自坐在角落，正在给一幅大画上色。他的画里有龙、有传统建筑，还有飘扬的国旗。他用很细的笔勾勒龙鳞，一笔一笔，像在完成某种仪式。我问他为什么画龙，他抬头笑了笑：“龙不是凶的，是我们心里的力量。”那一刻，我忽然明白，这些九月的画笔，不只是在纸上行走，更是在孩子们心里种下某种信念。 另一张桌子旁，几个学生正围在一起讨论。他们想把书法和绘画结合起来，墙上那幅“厚德载物”的字成了他们的灵感。有人提议在画里加一座桥，连接古代和未来；有人想画一棵大树，根是传统，叶子是科技。他们的声音不大，但每一句都闪着光。美术社团从不追求完美技法，我们更在乎——有没有说出心里的话。 孩子们的画渐渐成形。有幅画让我驻足良久：华表、红旗、发射的火箭、飞翔的和平鸽，还有两个小小的人影，一个举旗，一个放鸽。树是绿的，气球是红的，天空是蓝的，像一场童年的梦。这不正是我们想传递的吗？对国家的爱，不是空洞的口号，而是藏在一颗颗童心里的希望与祝福。 还有一幅画中央写着“76”，旁边是华表、麦穗、和平鸽和烟花。我没问这是不是预演某个纪念日，但我知道，这些数字和符号，已经被他们赋予了温度。他们或许不懂历史的厚重，但他们懂得美，懂得庆祝，懂得用色彩表达敬意。 九月快要结束时，我们在教室办了个小型画展。没有开幕式，没有掌声，只有孩子们互相走动、欣赏、轻声讨论。有人指着火箭说“这像我们班的志向”，有人笑着说“那朵烟花像我昨天吃的棉花糖”。我站在门口，看着这一屋子的色彩与笑声，忽然觉得，美术社团的意义，就藏在这些瞬间里——用画笔说话，用童心爱国，用九月的光，照亮未来的路。