<p class="ql-block"> 金秋九月，怀着对教育的热忱与求知的渴望，我们湖北省襄阳市名师（班主任）学习共同体的学员们，南下昆山，踏入了底蕴深厚、朝气蓬勃的昆山，开启了第二阶段跟岗学习的浸润式研修。而我们小学组学员有幸与昆山市实验小学进行一场思想与智慧的碰撞。我们以谦逊之心深入校园的每一个角落，用镜头记录精彩，用文字书写感悟，旨在博采众长，融汇新知，将江南教育的先进理念与温暖实践，化作滋养襄阳学子成长的清泉。</p> <p class="ql-block">活动篇：仪式与浸润，见证成长之光</p><p class="ql-block"> 一年级入学礼：庄严仪式，播下感恩的种子 </p><p class="ql-block"> 9月23日清晨，晨光微曦，我们站在昆山市实验小学的操场上，与一年级新生共同参与了一场庄严而温馨的开学礼。国歌奏响时，孩子们稚嫩的小手举向额头，眼神清澈专注，仿佛在无声宣誓成长的决心。校党委书记的讲话如春风化雨，将“感恩”的种子悄然播撒——感恩学校沃土、父母陪伴、祖国安宁。这不仅是仪式，更是精神的洗礼，让孩子们在神圣的氛围中完成身份的转变，明白“人”字的结构是相互支撑，从热爱祖国到珍视生命，品格根基在此刻扎根。</p> <p class="ql-block">9月23日上午 · 校园文化初体验</p><p class="ql-block"> 晨光中，我们漫步于昆山市实验小学校园，处处感受到“以文化人”的精心设计。走廊墙壁上展示着学生书画作品、班级文化栏，楼梯转角布置着乡土历史介绍与学生手工苏绣作品，让校园每一处都成为无声的课堂，传递着雅正、创新的文化气息。</p> <p class="ql-block">9月24日下午 · 社团苏绣：指尖上的传承</p><p class="ql-block"> 我们走进社团活动室，欣赏着学生们的苏绣实践作品。一针一线间，传统工艺与美育融合，孩子们不仅学习技艺，更在丝线勾勒中涵养耐心与审美。绣品中有江南水乡的婉约，也有童真想象的绽放，展现出学校在非遗传承与特色课程建设上的用心。</p> <p class="ql-block">9月24日下午 · 少年科学院：点燃科学梦想</p><p class="ql-block"> 在昆山市实验小学少年科学院，我们见证了学生探索科技的热情。从机器人编程到航模设计，从生态观察到3D打印，学院通过项目化学习激发学生创新思维。孩子们自信讲解实验原理，眼神中闪烁着对科学的好奇与热爱，让我们感受到学校“做中学、创中悟”的科技教育理念。</p> <p class="ql-block">听课篇：学科融合，博采众长探真知</p><p class="ql-block"> 本次跟岗学习深入各科课堂，我们跨越学科界限，在比较与融合中汲取教学智慧。</p><p class="ql-block">语文：在语言与思维的深处相遇</p><p class="ql-block"> 在9月23日到9月25日，我们有幸参与昆山市语文名师工作室教研活动中，我们领略了年轻教师们如何以环环相扣的设计，引导学生在历史的沉郁与文学的美好间穿行，实现思维能力层层递进的训练。</p><p class="ql-block"> 9月23日上午和9月25日下午，我们还非常荣幸倾听了江苏省特级教师魏星老师和洪榴老师的讲座，他们以深邃的思考为我们拨开语文和AI技术融合的迷雾，坚定了培养“有温度的语言使用者”的育人初心。这是一场从课堂实践到教育哲学的深度碰撞。</p> <p class="ql-block">数学：让思维在生活土壤中生长</p><p class="ql-block"> 数学课堂异彩纷呈，共同彰显了“生活化数学”的魅力。9月23日上午，余翠英老师执教的《简单的周期》注重知识逻辑与生成性反馈，启迪学生思维；下午，王少鹏老师《认识负数》一课，用“冰箱温度”“电梯按键”等场景让抽象概念变得可感可知，有效激发学习兴趣。9月24日上午，徐莉老师《一天的时间》则通过对比普通计时法与二十四时计时法，并在此后的跨版本教研中，与听课教师共同深化了“教学应回归生活本质”的共识。</p> <p class="ql-block"> 尤为珍贵的是，本次数学教研不仅限于观摩与研讨，更是一场深度互动的双向赋能。 在深入听课与交流后，我们学习共同体的成员也精心准备并呈现了一节数学示范课。这节课既融汇了昆山实小“生活化、生本化”的教学精髓，也展现了我们襄阳教师的教学思考与特色。课后，两地的数学教师围绕教学环节的设计、学生思维的引导、课堂生成的把握等维度，再次展开了热烈而深入的研讨。从“倾听者”到“展示者”，角色的转换带来了更深层次的思维碰撞。这场跨越地域的教学对话，不仅展示了我们的学习成果，更将此次数学教研活动推向高潮，真正实现了在交流中互鉴，在互鉴中共同成长。</p> <p class="ql-block">英语：在真实语境中自然习得</p><p class="ql-block"> 9月23日上午的《Goldilocks and the Three Bears》是一堂充满魅力的复习课。沈老师将语法点“There is/There are”巧妙编织在经典故事的复述与演绎中，让学生在真实的语言运用里理解单复数，实现了“在用中学”，展现了情境教学的高效与乐趣。</p> <p class="ql-block">信息科技：化抽象算法为具体思维</p><p class="ql-block"> 同样是9月23日上午，吴丽婷老师的信息科技课《算法的分支结构》，从班级图书角的分类到跳绳数据分析，将“先判断后执行”的计算思维与学生熟悉的生活场景无缝链接，使学生轻松掌握了用流程图描述算法的关键能力。</p> <p class="ql-block">德育篇：温暖守护，润心赋能共成长</p><p class="ql-block">9月24日下午</p><p class="ql-block">德育体系分享</p><p class="ql-block"> 张主任系统阐释“活动育人、课程育人、特色育人”三维体系，通过“四礼八节”“乡贤课程”“慧心理平台”等实现家校共育、浸润心灵。</p><p class="ql-block">班主任“三心”理念</p><p class="ql-block"> 郭老师以“童心、爱心、责任心”为核心，借助“三育”目标与“三羽”实践，用温暖的教育故事展现班主任工作的细腻与智慧。</p> <p class="ql-block">满载星辉，赋能远航</p><p class="ql-block"> 时光荏苒，数日的跟岗学习转瞬即逝，但我们心中的教育之火却因这次昆山之行而燃烧得更加炽热。我们带走的，不仅是厚厚的笔记和鲜活的案例，更是对“立德树人”的深层领悟、对“课堂革命”的坚定勇气。昆山实小“活动育人”的蓬勃生机、“课程育人”的扎实根基、“特色育人”的创新魄力，都已深深印刻在我们心中。道阻且长，行则将至。我们将把这份沉甸甸的收获化为前行的力量，让育人的初心在襄阳的教育沃土上生根发芽，绽放出更加灿烂的花朵。感恩相遇，期待未来，我们共赴教育山海！</p> <p class="ql-block">制作团队：小学组</p><p class="ql-block">制作人：何国荣</p><p class="ql-block">审核：李雪玲</p><p class="ql-block">编辑成员：袁 铮 陶娴娴 方运红 </p><p class="ql-block"> 尚晓林 曾红娟 伍春丽</p>