历彭城秋韵 荆涂文脉 问道蚌埠 ‍——蚌埠校长跟岗研修，悟治校育人之道

上墙泥

　　为切实推动蚌埠市新任中小学校长将政策理论与先进经验转化为实际办学方案，提升教育管理能力，蚌埠市 2025 年中小学校长任职资格跟岗研修培训班于 9 月开展了系列研修活动。从徐州到蚌埠本土，从校园实地观摩到名师专题分享，学员们在交流与思考中探索教育发展新路径。

秋韵彭城启研修，校园探新悟品牌

　　9 月 18 日上午，培训班在徐州正式开班，首站走进南京师范大学附属徐州大学路实验学校北校区。研修班成员在田玉龙校长带领下沉浸式参观校园，从校史馆到特色图书馆，每一处空间都彰显着学校深厚的教育底蕴与育人温度。随后，田校长以 “新时期如何打好学校品牌组合拳” 为题作专题分享，提出优质学校需具备 “人、神、貌、力、名” 五大要素，并系统梳理了文化铸魂、课堂攻坚、教师赋能、学生成长、协同育人的品牌建设核心路径。

下午，南校区执行校长刘蓓围绕 “大地生万物，教育润无声 —— 暖而有光的师者之道”，结合热播剧《生万物》与传统哲学，强调教育应 “归朴守真”，教师需尊重生命节律，以点亮而非灌输、守护而非塑造的方式陪伴学生成长。学员们深刻认识到，学校品牌并非靠包装宣传，而是源于扎实的教育耕耘，纷纷表示将把所学转化为办学实践。

　　9月19日上午，培训班一行来到徐州市新教育学校。校长许璟明热情地带领老师们漫步校园，从充满创意的文化长廊到设施完备的功能教室，一一为大家介绍。随后，他以《深耕校园文化，涵养教育沃土》为题开展微讲座，结合学校多年在文化建设方面的探索与实践，分享了如何通过打造特色校园文化，营造良好育人氛围的经验。

下午，江苏省特级教师、正高级教师，同时身兼省中数会理事、省精品课评审专家等职务的朱金祥老师，带来了《资源赋能，助力学校高品质发展》的专题报告。朱老师凭借深厚的专业功底与丰富的实践经验，深入剖析了各类教育资源的特点与作用，从优质课程资源的开发、教师资源的优化配置等多个维度，阐述了如何借助资源赋能，推动学校向高品质发展迈进，为参训人员带来诸多启发。

蚌埠问道学经验，名师分享明方向

　　9 月 22日上午，60 名学员在蚌埠二实小开启本土研修之旅。上午蚌埠第二实验小学张标书记《以三个体系架构更高水平育人模式》为题开展专题讲座，为参训校长们带来一场教育管理与育人模式创新的思想盛宴。

下午，蚌埠市中小学教师进修学校书记校长王庭琼也莅临观摩。由蚌埠市纪委监委一室张曙光同志以《增强纪律意识 筑牢作风建设思想防线》为题，为参训校长们带来一场纪律作风建设专题讲座。蚌埠市委编办张勇同志以《规范管理 创新作为 全力保障我市教育工作再上新台阶》为题，为参训校长带来一场聚焦教育管理创新的专题讲座。

　　

　　9月23日上午，蚌埠七中校长杨眉结合十余年任职经历，从政策理解力、课程领导力、科研领导力、教学领导力、文化领导力五个维度，解析新时代校长的核心素养，提出校长需兼具政治家站位、梦想家抱负、慈善家情怀与企业家精神，且要以 “成就教师” 为关键，助力教师打开教育格局、激发工作热情。随后，蚌埠市慕远学校党总支书记杨橙围绕 “教育理念的底层逻辑” 与 “接地气不媚俗”，叮嘱学员坚守 “为党育人，为国育才” 的教育本心与 “培育人才，成就自己” 的职业初心，同时指出打造 “新质学校” 需做好顶层设计，以高质量理念、高水平运行、高科技助力落实 “双减” 与 “五育并举”。

下午，蚌埠市教科所所长吴徐汉结合自身教研经历，分享好论文的六大要素，强调 “选好题” 是第一要义、“树好立意” 是行文关键、“对应好材料” 是核心，为学员开展教科研工作提供了清晰指引。学员们深感教育责任之重，明确了 “以自身成长成就教师，以教师成长推动学校发展” 的履职方向。

　　9 月 24 日上午，培训班来到怀远县实验中学，以 “校际交流互鉴” 为核心，挖掘本土教育智慧。在怀远实验中学，学员们先后参观古朴典雅的老校区与设施完善的校本部，从文化长廊、班级文化建设到特色课程展示、学生社团活动，真切感受学校 “传承历史文脉与推进教育创新” 的融合实践，以及 “以生为本” 的教育理念。专题交流中，通过观看学校宣传片、孙怀利书记致辞与张士军校长的办学分享、成德员主任的德育工作汇报，学员们全面了解该校在办学理念、管理机制、课程体系与师资队伍建设方面的经验，尤其是提升教育教学质量的具体举措。

下午学员们来到怀远县荆涂学校，体验了 “静与动” 的教育反差：科技馆内设施先进、陈列井然，展现学校在课程资源规划与科学素养培养上的扎实投入；操场上大课间活动热火朝天，啦啦操展示中同学们自信飞扬的笑容，彰显 “阳光体育” 的育人成果。在初中道法组集体备课现场，教师们围绕教学目标、重难点与教学方法的热烈讨论，让学员们看到学校教研活动的常态化与实效性。最后，孙金红校长分享德育课程《我在荆山脚下等你》，该课程立足 “禹风厚德” 本土文化，以 “等待成长、静待花开” 为内核，构建系统温情的德育体系，为学员们提供了 “文化育人、课程育人” 的本土范例。

　　9月25日上午，培训班的学员们来到蚌埠市秀水实验学校进行跟岗学习。学校党支部书记、校长蔡玮带领大家领略了秀水实验学校整洁美观、细处用心的校园文化环境，并以《顺木之天，以致其性》为题，详细阐述了学校适性教育的理念与实践，充分显示了学校“泽石成秀 水润童心”的教育文化。随后，秀水实验学校的管理团队又分别从科研引领、德育润心等方面，分享了学校重点工作推进实施的具体做法和措施，给参加培训的学员们带来了诸多启发。

下午的培训转场至蚌埠市新城滨湖学校。学校党支部书记、校长刘学强带领管理团队详细介绍了新城滨湖学校的发展历程、办学理念、党建品牌、课程建设等办学整体情况。新城滨湖学校以“三心”党建红色引擎驱动发展；以“真善”理念滋养师生，文化铸魂；以“ZSM”课程体系深耕教育沃土；实现了学校的飞速发展和教育教学质量的不断提升。学校明晰的教育教学理念、生动鲜活的实践案例给学员们留下了深刻的印象，带来了更多的思考。

　　此次的跟岗研修，是一场 “从理论到实践、从外地经验到本土智慧” 的教育探索之旅。学员们通过校园观摩、专题分享、教研体验等多元形式，不仅学习了学校品牌建设、校长履职、德育创新、教科研开展的具体方法，更在思想碰撞中深化了对 “高质量教育” 的理解 —— 教育既要坚守本心、扎根本土，也要创新思路、协同共进。作为即将或已走上校长岗位的教育管理者，大家一致表示，将以此次研修为新起点，把所学所悟转化为具体办学行动，努力构建有根基、有活力、有温度的教育生态，为蚌埠市基础教育高质量发展贡献力量。