<p class="ql-block"> “教以潜心，研以致远”，为深入学习落实2022版小学语文《课程标准》，帮助大家进一步理解和掌握我校“和美教育”特色课堂教学模式，我校语文组开展了一场以“新课标领航，‘五步审美’聚力”为主题的语文教学提质教研活动。语文组教师齐聚一堂，共同探索“和美教育”与语文教学深度融合的新路径，为提升语文课堂质量注入新活力。</p> <p class="ql-block"> 活动伊始，语文教研组长李雪丽老师围绕2022版小学语文《课程标准》展开解读，为在场教师厘清教学改革的核心脉络。她指出，新课标以“立德树人”为根本统领，首次明确“语言运用、思维能力、审美创造、文化自信”四大核心素养，标志着语文教学正式进入“素养导向”新时代。</p> <p class="ql-block"> 随后，余戈副书记带来“五步审美化导学案的编写与实践”专题分享，为新课标落地提供可操作的课堂模型。余副书记提出，审美化课堂的核心价值在于“以美育人”，通过“美”的教学资源与手段，促进学生认知、情感与审美能力协同发展，这与新课标“审美创造”素养要求高度契合。</p> <p class="ql-block"> 同时，余副书记强调导学案编写需遵循“和谐性、愉悦性、主体性、整体性”四大原则，既要兼顾学生审美经验差异，设计分层任务，也要课后聚焦审美目标达成度，持续优化教学方法。最后，余书记分享了《雅鲁藏布大峡谷》“五步审美”导学案，供大家学习与参考。</p> <p class="ql-block"> 大家一致认为，“五步审美”导学模式为新课标“审美创造”素养的落地提供了有效载体，后续需进一步挖掘教材中的“语言美、情感美、逻辑美”，让语文课堂既充满知识的厚度，又兼具审美的温度。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动以新课标为引领，以“五步审美”为抓手，为小学语文教学提质指明了方向。我们将所学理念与方法融入日常教学，从“熟悉课标教材”的传统备课模式，转向“挖掘审美点、制定审美目标”的新型备课思路，让语文课堂成为学生提升素养、陶冶情操的成长乐园。</p> <p class="ql-block"> 未来，我们将持续开展此类教研活动，推动“以美育人”理念在更多课堂落地生根，助力实小语文教育教学高质量发展，为培养具有文化自信与审美素养的时代新人贡献力量。</p> <p class="ql-block">校训：厚德 优学 励志 强身</p><p class="ql-block">校风：文明 勤奋 朴实 健美</p><p class="ql-block">教风：严谨 求实 创新 乐业</p><p class="ql-block">学风：乐学 勤学 会学 博学</p><p class="ql-block">图片：李雪丽 刘露露</p><p class="ql-block">编辑：李雪丽</p><p class="ql-block">一审一校：赵小敏</p><p class="ql-block">二审二校：李小华</p><p class="ql-block">三审三校：余丽娜</p>