秋日研韵 测育提质绘新篇——郑州市义务教育学生质量监测项目河南大学调研团走进幸福路小学

二七区幸福路小学教育集团

　　踏秋研问幸福园，行笔记录共书声。2025年9月24日下午，郑州市二七区幸福路小学迎来河南大学专家团队一行，围绕“义务教育阶段学生发展质量监测”主题，开展了一场深入课堂、聚焦实效的调研活动。此次调研不仅是政策落地的实践检验，更是一次教育理念的深度对话，为幸福路小学的高质量发展注入新的思考与动力。

　　二七区幸福路小学南北校党支部书记、校长景松峰，河南大学专家团队王洪席教授、陈雪强教授还有来自5位河南大学研究生以及幸福路小学教育集团的部分领导班子成员，骨干教师和学生代表参加了此次活动。

迎研启程:以细节见诚意，以诚意促共融

　　下午2:10，幸福路小学北校区门口琴音袅袅，小提琴社团以悠扬旋律迎接远道而来的教育同仁。学校电子屏展示“欢迎河南大学专家团队莅临我校调研指导”，笔本齐备、台签有序，茶歇温馨，处处体现幸福路小学的用心筹备。合影留念于校训墙前，瞬间定格了校研携手、共话育人的美好开端。

　　观微知著，解码校园文化基因。在幸福路小学北校区大队辅导员连琦老师的引导下，调研团信步校园，逐步解读幸福路小学的“空间育人密码”：教学核心区中北教学楼承载四、六年级教学任务，东楼则专属五年级，年级布局清晰，教学秩序井然；紫藤长廊静待阅读时光，彩虹跑道见证旗手风采与路队整齐；雷锋像前，“幸福帮帮团”爱心接力持续温暖人心；三风一训墙下，凝聚着“成功是一种习惯”的办学追求；学生活动场地中，轮胎色彩归位虽暂缓更新，却彰显学生课间自主管理的“生活力”课程理念；学福居与校门口荣誉墙上，记录着学校成长轨迹与师生幸福瞬间。

　　随后，调研团走进学府居，幸福路小学党支部书记、校长景松峰围绕 “高质量办学经验” 展开深度汇报。以 “教孩子 6 年，为孩子着想 60 年” 为使命，景校长分享了学校的实践之路，同时着重强调：“办朴素本真的教育” 既是幸福路小学的教学理念，更是每一位幸福人的共同愿景，“守其本，方得始终，我们始终以高质量教育答卷赴约教育初心”。

　　优秀教师是高质量办学的核心支撑，学校秉持 “严管厚爱” 理念锻造专业团队，搭建“师徒结对”“读书会”等成长平台，以系统培训为青年教师强基赋能，以专业成长筑牢育人根基。而实现高质量教育的关键路径是生活力教育。学校打造涵盖 “五育融合” 的原创课程体系，幸福集市、劳动嘉年华等活动贯穿其中，让学生在真实场景中锤炼意志力与社交力。同时向调研团介绍“砺成成长中心”，以及研创活动的实施情况，诠释着幸福路小学“朴素本真”的教育内涵。

课堂寻真：以学生为中心，以素养为导向

　　随后，调研团深入课堂，观摩两节体现学校教学改革成果的展示课。

‍ 刘丹阳老师执教五年级英语《Unit 3 What would you like?》读写课，以“Robin will cook today”为情境，引导学生通过默读、略读、精读层层推进，完成便条写作任务。课堂融合语言学习与科技素养，让学生感悟智能时代的生活之变，激发创新意识与生活热情。

　　邝金霞老师带来六年级科学《显微镜下的细胞》，学生小组合作制作洋葱表皮装片，亲手调试显微镜，探索微观世界的奥秘。通过观察比较、阅读拓展，学生自主构建“细胞是生物体基本单位”的科学认知。课堂充满探索的趣味与思维的张力，展现学校科学教育的扎实根基。

对话共研：以数据为依托，以实效为尺度

　　课堂观摩后，调研团分组开展访谈与资料查阅。学生座谈由连琦老师主持，五名学生代表畅谈学习体验；教师座谈由沙郑汝校长与安艳玲副主任组织，三位骨干教师分享教学实践与专业成长；家长代表则通过电话连线参与调研。同时，专家组细致查阅学校管理、教学科研、心理健康、青年教师培养等资料，全面了解学校育人机制与质量保障体系。

总结展望：以监测促优化，以质量立品牌

　　调研尾声，河南大学专家团队与学校领导在学福居进行总结交流。景松峰校长代表学校感谢调研组的精准指导，并表示将以此为契机，进一步优化教学管理、深化课程改革，强化“生活力教育”品牌建设。专家组对幸福路小学在五育融合、课堂实效、学生综合素养等方面的扎实工作给予高度评价，认为学校在监测导向下的教育实践具有示范意义。

　　研以致远，测以提质。此次调研不仅是政策与实践的对接，更是教育理想与现实路径的共鸣。幸福路小学将以更加开放的姿态、更加扎实的行动，持续书写“测”有依据、“育”有温度的教育新篇。

　　美篇撰稿：

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