开篇：一场课改的“双向奔赴” <p class="ql-block">2025年9月23日上午，海南华海中学初中部迎来一场教育智慧的碰撞！我们特邀琼中思源学校四位优秀教师带来语文、数学、物理、地理四节小组合作课改展示课，全体学科教师沉浸式参与听课研课，共探“以生为本”的课堂新生态。</p> 二、课堂直击：四节示范课的“合作密码” <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">第一节·初三语文《就英法联军远征中国致巴特勒的信》</b></p><p class="ql-block"><b>时间：</b>9月23日 8:00–8:40</p><p class="ql-block"><b>地点</b>: 德兴楼六楼初三（3）班</p><p class="ql-block"><b>授课教师</b>：张从霞</p><p class="ql-block"><b>课堂亮点</b>：以“雨果为何‘逆立场’批判本国侵略？”为核心问题，构建“文本精读—思维碰撞—价值升华”三阶教学路径。创新“文本解读员+观点记录员+发言代表”小组分工，学生在组内深度批注文本、组间激烈思辨，结合“圆明园今昔对比”素材，实现从文学分析到思想价值的立体建构。结尾设计“给雨果写回信”任务，让学生的情感与认知自然迁移。 </p><p class="ql-block"><b>评课意见</b>：文本解读兼具深度与温度，小组合作真正推动了学生的思维进阶。建议后续可更紧扣“书信体”文体特点设计活动，同时平衡文本解读与现实议题的联结度。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">第二节·初一数学《有理数的混合运算》</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">时间</b><span style="font-size:18px;">：9月23日 8:55–9:35</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">地点</b><span style="font-size:18px;">：德馨楼五楼初一（5）班</span></p><p class="ql-block"><b>授课教师</b>：陈思童</p><p class="ql-block"><b>课堂亮点</b>：以趣味小视频创设“数学闯关”情境，将有理数混合运算知识点融入任务关卡，实现“学中做，做中学”。采用“小组PK+兵教兵”模式，组内优生针对性帮扶薄弱生，“即时加分+糖果奖励”机制充分激发学生集体荣誉感，课堂“比学赶帮超”氛围浓厚，讲练结合中还注重“先观察、再定序、后计算”的解题策略渗透。</p><p class="ql-block"><b>评课意见</b>：小组合作与PK机制有效提升了课堂活力。建议增加“错例分析”环节，完善过程性评价（如增设“最佳合作奖”），并预留3-5分钟课堂小结时间，助力知识系统化。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">第三节·初三物理《热机》</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">时间</b><span style="font-size:18px;">：9月23日 9:50–10:30</span></p><p class="ql-block"><b>地点</b>：德馨楼7楼初三（4）班</p><p class="ql-block"><b>授课教师</b>：周淑斌</p><p class="ql-block"><b>课堂亮点</b>：以生动比喻（如“热机像‘能量转换器’”）拆解“热机、内燃机、冲程”等抽象概念，结合图片、视频展示热机在汽车、飞机等领域的应用，让知识与生活紧密联结。围绕“热机效率与环保”开展小组讨论，学生从“被动听”转向“主动研”，充分体现“以生为主体”的课改理念，课堂环节紧凑流畅。</p><p class="ql-block"><b>评课意见</b>：教师对知识的讲解清晰透彻，学生参与度高。建议优化课堂时间分配，加强小组讨论过程中的针对性指导，可增设“小组成果互评”环节。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">第四节·初二地理《中国的地形》</b></p><p class="ql-block"><b>时间</b>：9月23日 11:00–11:40</p><p class="ql-block"><b>地点</b>：德馨楼5楼初二（6）班</p><p class="ql-block"><b>授课教师</b>：吉小</p><p class="ql-block"><b>课堂亮点</b>：以318国道风光视频惊艳导入，结尾设计“导航语音解说地形”实践任务，将地理知识与生活场景深度绑定。创新“小组PK+4号加分” 机制（4号学生答题加4分），组内1、2号帮扶3、4号，“贴地形区”实操环节让学生在动手操作中直观掌握“中国地形分布”，还结合海南中考题型强化知识应用，课堂活跃度与知识落实度双高。</p><p class="ql-block"><b>评课意见</b>：生活化设计与PK机制极大提升了课堂吸引力。可进一步丰富地形对气候、农业影响的探究活动，让小组合作的深度再上台阶。</p> 三、结尾：课改路上，我们共成长 <p class="ql-block">✍️我校各学科组将以此次示范课为契机，围绕“1272”课改理念，优化小组合作的“任务设计、评价机制、时间分配”，持续开展教研打磨，让每一堂课都成为学生成长的“沃土”。</p><p class="ql-block">一次校际交流，一场思想盛宴📖。在“小组合作”的课改探索中，海南华海中学将继续以“学生发展”为核心，在实践中创新，在交流中进步，让课堂绽放更多育人光彩！</p>