综合学科教研组 第八周教研

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在日常美术教学中，如何将普通的生活场景转化为生动的美术课程？张云老师执教的《今天我值日》为我们提供了一个精彩的范例。

面对人物动态这一教学难点，张老师巧妙地将“火柴人”与真实人物动态联系起来，用单线画人物动态线的游戏进行教学，让学生在玩中发现人物动态的变化规律，探寻到画动态人物的基本方法。

《今天我值日》这堂课的价值不仅仅在于美术技能的教学，更在于其蕴含的教育意义。让学生从情感上接受劳动是光荣的，让学生自愿的、主动地进行本课的学习，并让学生在学习美术技能的同时能认识到劳动的重要性，养成爱劳动的习惯和做事认真负责的品质。

· 美术教学应贴近学生生活，从学生熟悉的场景中挖掘教学内容；

· 技能学习应与创意启发并重，在掌握基本方法的同时鼓励大胆想象；

· 美术教育不仅仅是技能传授，更是价值观培养的载体；

· 多样化的教学方法是激发学生学习兴趣的关键。

正如一位教师在评课时所说：“我们捡起一片垃圾，就能收获一份美好，我们人人都捡起一片垃圾，我们的环境将会变得更加整洁。”这堂美术课的价值，已远远超出了一般美术技能教学的范畴。

希望这堂精彩的美术课能带给广大美术教师一些启发，让我们共同打造更多有趣、有益、有深度的美术课堂。