<p class="ql-block"> “史者，所以明夫治天下之道也。”本学期历史教研组的同仁们秉持对历史教育的敬畏与热爱，在学校领导的关怀与支持下，紧密围绕教学教研核心工作，积极组织并参与各类活动。全组教师秉持团结协作、奋发进取之精神，于教育教学之路稳步前行，为学生成长与历史学科发展倾尽全力。</p> <p class="ql-block">一、学思践悟促改革，素养导向明方向</p><p class="ql-block"> 为推动核心素养理念深度融入课堂教学，助力教师精准把握教学改革方向，9月16日下午，历史教研组依托国家中小学智慧教育平台优质资源，组织九年级教师线上观看了上海市教育委员会教学研究室徐淀芳老师的《核心素养导向的教学改革》专题讲座视频。</p><p class="ql-block"> 徐淀芳老师的讲座紧扣政策、立足实践，从四个关键维度为教师搭建起教学改革的理论与实践框架。讲座伊始，徐老师系统梳理了核心素养导向教学改革的政策背景，强调改革应以新课标和教育高质量发展要求为根本遵循。在深化教学改革部分，徐老师提出四大核心策略：一是坚持素养导向，二是强化学科实践，三是推进综合学习，四是落实因材施教。在推进单元教学方面，他就如何将核心素养切实融入课堂，重点讲解了单元教学实践模型。在发挥教研作用板块，徐老师指出，教研是推动课程转化的重要行动与机制保障，通过提升团队智慧来提高教学质量，教研主题应聚焦课程教学中的关键问题。培训过程中，教师们专注聆听、认真记录。</p><p class="ql-block"> 徐老师的讲座为教学改革指明了清晰路径。历史教研组将以此次学习为契机，持续以教研为抓手，推动核心素养导向的教学改革不断深入，切实提升课堂教学质量。</p> <p class="ql-block">二、数字素养提升实践，赋能教师专业发展</p><p class="ql-block"> 近日，从湖北省教师数字素养提升实践活动组委会传来喜讯，历史教研组教师在2025年湖北省教师数字素养提升实践活动中，凭借出色的微课设计能力，荣获基教组微课类二等奖。这一荣誉不仅是对获奖教师个人数字素养与教学创新能力的高度肯定，更是历史教研组在教师专业发展与数字教育融合领域取得的又一重要成果。</p><p class="ql-block"> 一直以来，学校高度重视教师数字素养的提升，通过开展各类培训、教研活动，鼓励教师们积极运用数字技术优化教学过程、创新教学模式。历史教研组教师的获奖，将进一步激励全校教师在数字教育的道路上不断探索、勇于创新，为提升学校整体教学质量、推动数字化教育发展贡献更多力量。</p> <p class="ql-block">三、全民科学素质提升活动，助力跨学科项目化教学</p><p class="ql-block"> 为积极响应国家对科学普及的重视，在首个“全国科普月”期间，恩施州以“科技改变生活，创新赢得未来”为主题，开展了各种形式的主题活动，以满足公众多样化的科普需求。</p><p class="ql-block"> 本着自愿的原则，历史教研组部分教师报名参与了由恩施州科学技术协会主办的“全民科学素质提升平台活动”，这是一次将科学知识融入生活实践的深度体验。活动通过“学习+答题”双通道设计，不仅提升了教师的科学素养，更培养了持续学习的习惯，有利于营造浓厚的科学氛围。尤其是在活动学习通道中，将地方历史主题嵌入科普内容，设置了诸如“土家族非遗技艺的科学原理”、“硒矿开发史与资源可持续利用”等与恩施本土历史相关的跨学科主题，将有效助力跨学科项目化教学。</p>