<p class="ql-block">“寒蝉凄切，对长亭晚”，这是我印象最深的一堂语文课。记得当时老师特意解释，寒蝉这个意象，老师说没有一个蝉能活过夏天，宛如一种叫“半夏”的中药材，夏天还没过去，它就枯萎凋零了，生命短暂而又壮美。寒蝉凄切，时间肯定是初秋，长亭，古诗凡出现“长亭”，就意味着离别。凄切的寒蝉，让人感叹生命的短暂，哀伤之情悠然而生，增强了离别的不舍和伤感。古时交通不发达，天涯路远，晓雾青山，许多时候，一别就成永别，古人重别离，就是因为这个缘故啊，同学们…</p><p class="ql-block">那时我已初中，已读过了很多书，第一次感受到语文的魅力，却是在这节课。生活经验、读书积累，再经一个好老师的点拔，瞬时豁然开朗。中小学语文教材，给了足够的我们真善美，勇气，热爱，后来的少年啊，好好读书吧，书中真有颜如玉…</p> <p class="ql-block">我看过很多青春题材的小说，如九把刀的《那些年，我们一起追过的女孩》，桐华的《那些回不去的年少时光》，九夜茴的《匆匆那年》等，我自己也写过，大一时就写完一本超十万字的《湛蓝》，但一直觉得这些作品总缺点什么，不是我想要的。</p><p class="ql-block">今天突然就想明白了，这些青春小说，主线都离不开少男少女懵懂朦胧的爱，爱情，留憾的爱情线贯穿了故事的始末，这不是我想要的。再动笔，我一定写一篇没有女主角的青春小说，读书，极致的努力，方是青春的主旨…</p> <p class="ql-block">好多年前我就和朋友讨论过这个观点了，真是有人证实了啊。</p><p class="ql-block">我的原话是:除非发生重大变故，让他意识到读书有用，肯主动去学习，不然谁来教都没用。</p><p class="ql-block">我们的成绩上不去，真的不是我们智力不够，而是没有付出极致的努力而已。别动不动就说天赋，高中数学140分以上需要天赋，120分用努力可以，我自己就是例子。</p> <p class="ql-block">想想人生真是好艰难。刚毕业那会，好多人教过我，要好好和领导饮酒，可我偏不听。中国的文人，历有两个极端，要么极其谄媚，要么极有风骨。可不为三斗米折腰，可不食嗟来之食，当然亦可不为献殷勤而饮酒。直至今天，我还没受社会的大染缸污染，世无清流，自成清流。</p> <p class="ql-block">每个班级都会有一个高佬，或者一个肥仔，这似乎是铁的定律，我们班当然不例外。</p><p class="ql-block">翁同学说，高佬在大理搞民宿呐，我们去会一会他咯。</p><p class="ql-block">我也很想啊，一朵蓝莲花，生命的怒放，仗剑天涯，哼唱着，开车日奔千里也不累…</p> <p class="ql-block">无论是凯鲁亚克的《在路上》，还是都梁的《血色浪漫》，亦或是当年明月的《明朝那些事儿》，都透露出一种价值观，就是以自己喜欢的方式去过这一生。</p><p class="ql-block">我坐在黄山之巅，听雪花飘落在松针上，一呆就是半日，日暮时分，烤着火炉，饮起小酒。这些行为对社会发展没有任何意义，之于我个人来说，却是身心愉悦的享受。</p><p class="ql-block">我最喜欢的《血色浪漫》，主人公钟跃民的人生经历极为精彩，刚出场时是京城里的叛逆少年，接着是陕北知青，铁血军人，煎饼小贩，国企经理，出租司机、饭店老板、可可西里反盗猎志愿者…</p><p class="ql-block">固然，小说是成年人的童话。我们普通人的一生，自然不可能像小说主角一样精彩，可我们谁又不是自己人生的主角呢？也可尽自己最大的努力，活出属于自己的精彩。</p><p class="ql-block">人生有很多可能，我想多去尝试。子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。无论是教人读书，还是归于山野，我都是开心的，快乐的，尽管有些穷…</p>