金秋九月，走进下高池小学的劳动课堂

玫瑰

九月的风带着初秋的凉意，我走进了下高池小学二年级教室，一场关于童真与传承的邂逅悄然展开。这不仅是一次简单的探访，更是一场心灵的浸润——在孩子们专注的眼神里，我看见了教育最本真的模样。

教室里绿墙白窗，阳光透过树影洒在课桌上，黑板上“读书让生活更美好”的标语静静伫立，仿佛诉说着这所乡村学校对知识的朴素信仰。我和张老师、学生们围坐在一起，先是学习系红领巾。那抹鲜红在指尖穿梭，从“准备与对齐”到“交叉环绕”，每一个步骤都像一场小小的仪式。孩子们认真地互相整理领巾，我也在他们的帮助下，重新学会了这份久违的庄严。

随后，我们一同动手制作纸艺菊花。按照黑板上的步骤：“剪花瓣”“粘菊花朵”“加花茎叶”，一张张彩纸在手中绽放成花。我坐在孩子们中间，看他们用卷曲的纸条塑造出立体的花瓣，再细心粘上绿叶。那一朵朵手工菊花，不只是装饰，更是耐心与美的凝结。

教室里处处是色彩：墙上贴着苹果图案和星星装饰，桌上散落着剪刀与胶水，窗外树影婆娑。老师站在前方轻声指导，孩子们低头专注，仿佛整个世界都安静下来，只剩下指尖与纸张的对话。

系红领巾环节，孩子们学着老师的样子，手拿红领巾，然后搭在肩上开始学习系红领巾，看着他们天真可爱的样子别提有多高兴！

这一刻，我恍然明白，所谓教育，不过是心与心的贴近，是一代人将火种递向另一代人的手。而在这所宁静的小学里，我重新拾起了童年那份纯粹的专注与欢喜。