阳信县实验中学心理健康教育活动：一堂关于初一学习习惯成长课

飘然如雪

2025年9月24日，阳信县实验中学心理健康教育活动--关于学习习惯。史老师让学生重新体味那些看似平凡却至关重要的成长细节。带领学生回忆小学时自己学习的样子。在安静的教室，有专注的眼神、记笔记的声音，都在诉说习惯的力量。

教学楼内，阳光透过蓝色窗帘洒在木质课桌上，映出一片温暖的光斑。讲台简洁朴素，一瓶水、几页纸，却是知识传递的起点。走在学生中间，感受着课堂的节奏：80%的时间聆听老师对题目的思路剖析，20%用于记录灵感与疑问。听讲，不只是听见，更是理解与追问；笔记，不只抄写，更是思考的延伸。

史老师站在前方，讲解中带着沉稳的节奏。她提醒我们，作业是课堂的延续，改错是对漏洞的修补，而总结，则是将零散知识点编织成网的关键。这五个环节——听讲、笔记、作业、改错、总结，构成了学习的闭环，其中听讲与笔记占成绩影响的40%，总结占30%，足见思维整合之重要。

在这里，同学们明白了所谓成长，并非一蹴而就的成绩飞跃，而是每一天对习惯的坚持。教室虽普通，却承载着无数少年向上的力量。

学生1学到了如何快速记课堂笔记。

学生2分享本节课学到了使用改错本的重要性。

学生们积极迎接进入初中的第一次学习力测评！并为之做充分准备。