<p class="ql-block"> 当思维导图遇见手抄报：我校六年级《小英雄雨来》和《爱的教育》整本书阅读成果精彩绽放！</p> <p class="ql-block">导语： 书香浸润童年，阅读点亮智慧。为深化整本书阅读教学，激发学生的阅读兴趣与创造性思维，我校六年级语文组近期围绕经典名著《小英雄雨来》和《爱的教育》，开展了一场别开生面的特色作业展示活动。孩子们用笔尖描绘感悟，用色彩编织思考，将阅读的收获化作一张张图文并茂的思维导图和手抄报，为我们呈现了一场异彩纷呈的文学盛宴。</p> 一、深度阅读：从“读故事”到“析脉络” <p class="ql-block">本次特色作业的核心是引导孩子们进行“整本书阅读”，超越浅层的故事情节，走向对作品结构、人物、主题的深度理解。同学们在通读两本经典的基础上，选择了自己最感兴趣的角度进行梳理与创作。</p> 思维的“地图”：条分缕析见真章 <p class="ql-block">思维导图是孩子们理清书本脉络的“秘密武器”。我们看到，有的同学以雨来的成长轨迹为中心，清晰地勾勒出他从一个顽皮的少年成长为机智勇敢的小英雄的关键事件；有的则聚焦《爱的教育》中丰富的人物关系，将父母之爱、师生之情、同学之谊、家国之魂一一呈现，构建了一个温暖的“爱的宇宙”。这一张张导图，不仅是知识的梳理，更是逻辑思维与归纳能力的精彩展现。</p> 二、创意表达：从“析脉络”到“绘心声” <p class="ql-block">如果说思维导图是理性的骨架，那么手抄报和漫画就是感性的血肉与华服。孩子们将阅读中的感动、敬佩与思考，倾注于画笔之下。</p> 方寸之间的“小世界”：图文并茂显匠心 <p class="ql-block">在手抄报和漫画的方寸天地间，我们看到了无限的创意：“雨来” 系列的报头，多是活泼的河水、芦苇荡，以及雨来那标志性的、充满坚毅的眼神，配以摘抄的精彩片段和真挚的读后感，英雄形象跃然纸上。“爱的教育” 系列则色调温暖，孩子们用画笔再现了书中感人的每月故事，或绘制了充满温情的校园生活场景，字里行间洋溢着对“爱”的理解与感恩。色彩、构图、文字……每一处细节都彰显着孩子们的匠心独运和对作品的深刻共情。</p> 三、收获与成长：阅读，让生命更丰盈 <p class="ql-block">这次特色作业活动，不仅是一次知识的巩固，更是一次心灵的洗礼与能力的全面提升。</p> 学生感言 <p class="ql-block">一位同学分享道：“通过画《爱的教育》的思维导图，我才发现书里藏着这么多不同种类的爱，每一种都那么伟大。”另一位绘制雨来手抄报的同学则说：“我好像跟着雨来一起经历了那些惊险的故事，他教会了我什么是勇敢和担当。”</p> 读后感撰写 <p class="ql-block">还有一些同学将阅读所感流注笔尖，写成一篇篇深刻感人的读后感。</p> 教师寄语 <p class="ql-block">作为活动的组织者，我们欣喜地看到，阅读的种子已在孩子们心中生根发芽。他们不再是被动接受者，而是主动的探索者和创造者。这次活动成功地将语文与美术相融合，将输入与输出相结合，真正做到了“寓教于乐，学以致用”。我们相信，这两本书所传递的爱国精神与仁爱之心，必将如春雨般滋润着每一个孩子的成长之路。</p> 结语 <p class="ql-block">一次阅读，一次创作，一次成长。这次《小英雄雨来》与《爱的教育》整本书阅读特色作业，是六年级同学们语文学习旅程中一道亮丽的风景。它证明了，当阅读插上创意与思维的翅膀，学习便可以如此生动而深刻。未来，我们将继续探索更多元、更丰富的语文实践活动，让书香永远飘荡在美丽的校园！</p> <p class="ql-block">文稿编辑：金云凤</p><p class="ql-block">图片素材：饮泉小学六年级组</p><p class="ql-block">审核：钱元春</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>