淬炼师能 铸就师魂——邻水县2025年中小学校级干部能力提升培训班第五日暮醒（第2组）

茉莉花开

9月24日，校级领导力提升培训进入第五日。上午，重庆两江新区教育研究院院长曾万学以《聊聊我们的教育》为题，从教师心态、大爱、智慧、行动四个维度展开深入探讨；下午，学员们赴红岩革命历史博物馆开展现场教学，将教育实践与党性修养深度融合，为提升办学治校能力注入新动力。

教师专业成长的四个维度

曾万学院长专题讲座《聊聊我们的教育》。曾院长立足多年教育管理经验，聚焦教师发展的核心要素。在教师心态方面，通过心理学图片和案例，阐释换位思考的重要性；在教师大爱层面，以真实事例说明爱的行动化表达；在教师智慧维度，分享处理学生问题的艺术性方法；在教师行动领域，强调从"魅力课堂"到"入格培训"的实践路径。四个维度环环相扣，为教师队伍建设提供了系统化方案。

红色基因的育人启示

红岩革命历史博物馆现场教学。通过参观纪念馆、现场微党课等形式，学员们深入理解了红岩精神与教育工作的内在联系。革命先辈的坚定信念、无私奉献精神，为当代教育工作者树立了榜样，启示我们要将红色基因融入育人全过程。

且思且行 共话成长

（暮省）

蒋本刚：曾院长提出的“教师心态”建设令我深思。我校部分教师存在职业倦怠，关键在于心态调整。将建立“教师心灵成长工作坊”，定期开展团体辅导，帮助教师建立积极认知模式。同时改革评价机制，减少简单量化考核，让教师重拾教育初心，以健康心态投身育人工作。

姜太辉：“教师大爱要付诸行动”这一观点对新教师培养极具指导意义。将设计“爱心行动清单”，要求新教师完成陪伴学生、家访等具体任务，并通过案例分享会的形式强化爱的教育。让青年教师在实践中理解，教育的温度需要通过一个个具体行动来传递。

张燕：曾院长关于“教师智慧”的阐述启发了我。面对学生问题，简单的批评处罚效果有限。将建立“教育智慧案例库”，收集本校教师成功教育案例，开展“智慧教育”研讨活动，提升教师因材施教的能力，让教育更加人性化、科学化。

许可：“教师行动”层面的具体要求为我校教师培训指明了方向。将完善教师发展体系：新教师实施“入格培养”，中级教师开展“升格培训”，骨干教师进行“风格塑造”。针对性地提升各阶段教师的专业能力，实现教师队伍的梯队式发展。

王云：红岩精神与教师队伍建设的结合点值得深入挖掘。计划在学校内开展“红色导师”评选，表彰具有奉献精神的教师，组织“教育初心”座谈会，将红色基因转化为教师队伍的精神动力，打造具有教育情怀的教师团队。

荣维森：曾院长的四个维度为学校教师队伍建设提供了系统思路。将构建“心态-大爱-智慧-行动”四位一体的教师评价体系，设立专项奖励，对在这四个方面表现突出的教师给予表彰，引导教师全面发展。

王伟希：“教师大爱”对农村教育尤为重要。将推行“暖心工程”，建立教师关爱机制，同时组织“最美乡村教师”评选，通过宣传典型事例，弘扬奉献精神，让教师在农村教育中实现人生价值。

苏勇：红岩精神的学习让我认识到，教师队伍建设需要精神引领。师资培训方面可把红色教育纳入教师培训体系，组织参观革命旧址、聆听老党员报告等活动，强化教师的政治责任感和历史使命感。

昌川：聆听了曾院长的授课收获颇丰。我们县域学校可加强“双师型”教师培养，要求教师不仅掌握教学方法，更要具备行业实践能力。通过各种实践、技能竞赛等途径，提升教师的专业行动力。

谭莉丽：曾院长关于“教师智慧”的分享对特教工作启发很大。特殊学生需要更多的教育智慧。在学校工作中，我将学以致用，建立个案研讨制度，针对特殊学生的问题行为，集体研究教育策略，提升教师的专业化水平。

今日培训从教师专业成长的四个维度到红色精神的现场感悟，为学校教师队伍建设提供了新思路、新方法。组员们表示，将把学习成果转化为实际行动，建设一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质教师队伍。