爱与陪伴，共同成长 ——禹城市实验中学优秀家长展播（三）

禹城市实验中学

在孩子的成长过程中，家长的爱与陪伴，可以促进孩子和家长共同成长。在我们身边就有很多这样的优秀家长，他们在重视家庭教育，帮助孩子树立正确的教育观，以身作则，为孩子树立良好的学习榜样……

在我们学校不断发展的道路上，总有一群默默奉献的可爱人。他们不仅为班级出谋划策，更让学校的各项活动焕发出绚丽光彩。通过闪光的言行，他们在家长间传递着正能量，使得“家校”关系愈发和谐、充满爱意。正是他们，加强了家校间的共同教育，为实中孩子们打造了一个健康成长的美好环境。

为树立榜样、凝聚家校育人合力，禹城市实验中学继续进行“优秀家长展播”系列活动，展现实验中学家长们在陪伴成长、协同教育中的责任与智慧！

本次推出的是禹城市实验中学优秀家长展播第三期。

七年级3班秦文研家长

大家好，我是七年级三班秦文研同学的家长。首先感谢学校和老师给我这次和各位家长共同探讨家庭教育的机会。每个孩子都是独一无二的，每个孩子的性格不同，教育方式也就不一样。

就我个人而言，我认为在孩子成长过程中，培养优良的品德和养成良好的习惯非常重要。身教大于言传，作为家长在生活中我们要孝敬老人，邻里之间和睦相处，努力工作，思想积极，不给孩子带负能量的情绪。这样对孩子养成优良的品德和良好的性格有帮助。我们的孩子就会有样学样，在家里孝敬父母，邻里之间对长辈有礼貌，对弟弟妹妹有爱心。在学校尊敬师长，团结同学。学习上会刻苦自律。

作为家长，在日常生活中，我们应该多陪伴孩子、要尊重孩子的兴趣和爱好、支持孩子。不要把大人的思想强加在孩子身上，不要强迫孩子，和孩子做朋友，多和孩子去谈心，耐心倾听她们的心声，孩子在学习和生活中遇到困难，要做孩子最坚强的后盾，给她们足够的关心和力量。我们要发现孩子的优点，激发孩子最大的潜力，多带孩子开阔视野，增长多方面的知识。在这个手机手机不离手的时代，我们应该把孩子在家里的碎片时间安排好，让孩子放下手机，走出家门，去做一些对身心有益的事情。我们抽时间带孩子接触大自然，带孩子去运动，带孩子去图书馆学习知识，带孩子到科技馆、博物馆开阔视野。和孩子做一些亲子活动，促进感情，增加亲子之间的默契。“品德胜于学问，方能取胜有道。”有了优良的品德和好的习惯，孩子自然就会变成优秀的花朵，各位家长，让我们静待花开。

这是我和孩子一些相处之道，也希望各位优秀的家长，把您们宝贵的家庭教育方式分享出来，我们共同学习，共同进步。谢谢大家！

七年级8班贾鑫怡家长

尊敬的各位老师、各位家长朋友们：

大家好！

我是贾鑫怡的爸爸。作为优秀家长，我们的内心充满感激。与其说分享“事迹”，不如说聊聊我们作为普通家长的几点体会。

我始终相信，言传不如身教。所以我要求孩子做到的，自己首先做到，用行动告诉她什么是诚信与责任。在我们家，孝老爱亲、邻里和睦是最大的家风，我们希望这份温暖能成为孩子最坚实的底色。

此外，我也常带着孩子参加一些公益活动，捡拾垃圾、捐赠旧衣……我们想让她明白，微光虽小，但汇聚起来就能照亮世界。

生活虽有风雨，但我选择乐观面对，我希望用自己的坚韧，成为孩子身边最真实的励志榜样。

教育是场漫长的修行，我仍在努力学习！

八年级1班王鑫桐家长 用陪伴点亮自主学习的灯

在王鑫桐同学的成长路上，作为家长我始终将 “培养自主学习能力” 作为教育核心，用耐心陪伴与科学引导，帮助孩子从 “要我学” 转变为 “我要学”，逐渐养成了专注、自律、主动的学习好习惯。

刚上小学时，王鑫桐 也曾面临 “写作业拖延”“依赖家长督促” 的问题。我没有急于批评，而是先从 “建立学习仪式感” 入手：每天晚上 7 点，全家都会放下电子设备，家长在书桌旁看书或处理工作，孩子则在旁边自主完成作业。遇到难题时，我不会直接给出答案，而是用 “你觉得这道题可以从哪个角度思考？”“我们一起看看课本上的相关知识点” 等引导式提问，鼓励孩子独立探索。为了帮孩子制定合理计划，我还和孩子一起制作 “学习任务表”，让孩子自己决定作业顺序和休息时间，完成一项就贴一颗星星，攒够星星就能兑换喜欢的书籍或亲子活动，这种充满趣味的激励方式，让孩子逐渐体会到自主安排时间的成就感。

随着孩子年级升高，我开始慢慢 “放手”。比如孩子忘记带作业，我不会立刻帮忙送到学校，而是让孩子自己承担忘记整理书包的后果，从教训中学会责任；孩子考试失利时，我先倾听孩子的失落，再一起分析错题原因，引导孩子总结 “这次哪些地方可以做得更好”，而非纠结分数高低。在家长的陪伴与信任中，王鑫桐 不仅成绩稳步提升，更重要的是养成了课前主动预习、课后及时复习、遇到问题主动查阅资料的好习惯，甚至会自己规划周末的学习与兴趣时间，真正成为了学习的 “小主人”。

八年级11班孙鑫悦家长

始终将“言传身教”融入育儿点滴，从不以说教代替行动。孩子成长期间，他坚持每天半小时亲子阅读，从历史故事到科普读物，用平等讨论代替单向灌输；孩子遇到挫折时，他不急于安慰，而是陪着分析问题、寻找解决办法，让“理性面对困难”的理念扎根孩子心中。

在良好家风建设上，他注重将传统美德转化为生活习惯。家中常年保持“每周家庭日”传统，要么带家人探望祖辈，帮老人打扫房间、聊聊家常，让孩子感受“孝亲”的温度；要么组织家庭劳动，从整理收纳到种植花草，让孩子体会“勤劳”的意义。他还坚持“节俭不浪费”的原则，衣物按需购买，食材合理规划，用细节让家风成为看得见、学得到的榜样。

热心公益是他多年的坚持。作为社区志愿者，他连续五年参与“邻里互助”项目，定期为独居老人代购生活用品、检修家电；每到假期，他都会带着孩子参与公益活动——春天一起为社区植树，夏天协助开展防溺水宣传，秋天整理旧书捐赠给乡村学校，冬天为流浪动物搭建温暖小窝。他常说：“公益不是负担，是让孩子学会共情、懂得担当的最好课堂。”

面对人生挑战，他更是孩子眼中的“励志标杆”。几年前，因行业调整，他所在岗位面临转型，为了不被淘汰，他利用下班和周末时间学习新技能，每天坚持到深夜，遇到难题就线上请教、反复练习，最终不仅顺利转型，还成为部门业务骨干。他把这段经历分享给孩子，告诉孩子：“人生没有永远的安稳，只有不断学习、勇于突破，才能跟上时代脚步。”

用日常点滴的坚持，在言传身教中传递正能量，在家风培育中涵养美德，在公益行动中传递温暖，在自我突破中树立榜样，展现了新时代家长的责任与担当，也为孩子的成长铺就了坚实的道路。

九年级3班张昱家长

家庭是孩子成长的摇篮，家长是孩子的第一任老师。我的教育理念是：倾听孩子的心声，给孩子自由的空间；分享孩子的成功和挫折，给予孩子理性的指导。

我的儿子张昱是一个很普通的孩子，我也是个很普通的家长，我们一边学习一边共同成长。

我深知父母是孩子的启蒙老师，孩子最初的言行是从父母那里获得的。所以我常对儿子说，要想别人对你好，首先你得对别人好。我注重对孩子进行德育引导，让他从小就明确什么是真善美，什么是假恶丑，树立正确的人生观和价值观。儿子在班级里与每一个同学都能好好相处，还能善于发现同学的优点，并乐于帮助同学。

为了及时了解孩子的思想变化，我把每天接送儿子上学放学路上的时间作为和他沟通的时间。儿子总能把自己在学校的学习和娱乐情况告诉我，好的地方我及时肯定他，做得不太到位的地方，我能正确引导。

我和老婆一直本着先成人后成才的理念来教育儿子。儿子上三年级时，第一次英语考试成绩比同班的其他人差，他很不高兴。我和他妈妈就安慰他，让他不要沮丧，并表示会让他参加英语辅导班。

除了正常的学习外，周末我们尽量让他多接触大自然，多和其他孩子一起玩耍。暑假我会带他去草地上踢足球，让他身心都得到锻炼。在假期我还会让他参加各种兴趣班，只要求他快乐地学，尽情地玩，不强求他必须达到什么成绩。

学校是教育孩子的主要场所，我十分重视与学校配合，认真参加每一次家长会，经常与班主任老师交流，了解孩子在学校的表现，客观分析孩子在不同阶段的表现，耐心与孩子交流、探讨，表扬孩子的成绩，督促其改进不足。

一分耕耘、一分收获，家长的辛勤培养，换来的是孩子学习上的成绩进步、爱好的广泛、做人的诚实、追求的至善至美。

九年级14班任鑫艾家长 和孩子一起成长

大家好，我是任鑫艾的家长，今天我来分享一下自身对孩子的教育理念：

我从不用大道理说教，总觉得教育该藏在细碎的日子里。当我收拾饭菜时，她会主动刷洗碗筷，小小的身影跟着忙碌，成了家里最暖的风景。

我常和孩子说“认真做好每一件小事就好”，她听进了心里。不管是完成作业，还是帮同学解答难题，都透着股踏实劲儿。原来最好的教育从不是说教，而是我做什么，她便跟着学什么，在平淡里长出向上的力量,作为中学生的家长，我始终以实际行动践行公益精神，公益让她深刻体会到：微小善意能汇聚成改变社会的磅礴力量，让爱心在奉献中绽放光彩。

家里没有刻意的规矩，却有自然的温度。我陪长辈聊天，孩子会搬来靠垫；我整理旧物时，她会帮忙分类，还说“要把好用的留给需要的人”。这些关于爱与责任的感知，就在日常的互动里悄悄发芽。

在孩子的成长旅程中，家庭与父母的角色至关重要。正如那句古训所言：“父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。”这里，我们探讨的不仅仅是知识的传授，更是人格塑造与终身教育的深远影响。

教育孩子的核心秘诀在于父母的自我提升与成长。在养育孩子的过程中，父母也在不断学习与进步，与孩子一同成长。通过言传身教，父母树立良好的榜样，为孩子提供优质的家教。成功的父母会积极参与孩子的教育，展现出值得孩子钦佩的一面。

禹城市实验中学进行优秀家长展播是一个系列传播活动，旨在传递“好教育是家校同频的结果”，也期待更多家长参与到家校共育中，为实中学子的成长保驾护航。