<p class="ql-block">9月24日，文昌中学七年级语文组第二次教研活动如约而至。樊顺老师执教的《猫》一课，以其精妙设计与深度探究，为语文教研添上了浓墨重彩的一笔。教务处李建军主任、七年级语文组全体教师参与听评课。</p> <p class="ql-block">课堂上，樊顺老师以“小猫日记”为线索、以任务驱动为动力串联教学全程。</p> <p class="ql-block">AI赋能：第三只小猫正在读自己写的日记</p> 任务一 梳养猫历史 <p class="ql-block">任务一“梳养猫历史” 时，樊老师指导学生默读课文，在表格中梳理前两只猫的来历、外形等信息，于默读中夯实文本基础。</p> 任务二 解芙蓉鸟案 <p class="ql-block">任务二“解芙蓉鸟案” 里，同学们化身“侦探”，剖析案发现场与猫的行为，在思维碰撞中还原第三只猫的悲剧。</p> 任务三 思人性弱点 <p class="ql-block">任务三“思人性弱点” 是小组交锋的高潮，大家围绕“谁是爱猫人士”展开论述，从文中语句提炼论据，深刻感悟人性偏见。</p> 任务四 书思想感悟 <p class="ql-block">任务四“书思想感悟” 则让学生以明信片寄情，抒发对小猫的愧疚与对生命平等的思考。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">学生齐读《迟来的忏悔》</p> 评课环节 <p class="ql-block">评课环节，七年级语文组全体老师围绕课堂展开热烈讨论。匡琦老师、刘星宁老师、郭若琳老师等老师进行点评，均对课堂的创意设计和小组合作的有效开展予以称赞。最后，组长彭莎老师高度肯定樊老师的课堂设计：教学思路清，教学设计新，默读指导实 ，小组讨论好，口语表达强。同时提出优化建议，如强化各个环节的时间把控、适当引入简短的生活案例等。</p> <p class="ql-block">本次教研活动，樊顺老师的《猫》课以猫为镜，在层层环节与小组合作中，引领学生与教师共同探索人性深度，为七年级语文教学的素养导向与人文渗透提供了优质范例，也推动语文组教研向更远处迈进。</p>