<p class="ql-block">秋兰飘香，叠翠流金。为深入探索新时代班主任工作的新理念、新方法，促进教联体内班主任队伍的专业化成长，9月24日，以 “立规树矩 暖心起航——用规则与温度构建成长共同体” 为主题的教联体班主任协同发展论坛在温馨而热烈的氛围中拉开帷幕。本次论坛由襄阳市孔飞名班主任工作室，彭福兰名班主任工作室和红光小学共同承办。论坛聚焦规则教育与情感关怀的深度融合，为全体班主任提供了一场思想碰撞与经验分享的盛宴。</p> <p class="ql-block">论坛伊始，两节精心设计的主题班会课便牢牢吸引了大家的注意力。四年级的班会课《规则是为更自由的飞翔》由樊城区普陀学校徐玉茹老师执教。徐老师通过生动的故事、有趣的情景创设和小组讨论，引导孩子们在互动中深刻体会到，规则不是束缚，而是保障每个人都能在集体中安全、快乐成长的翅膀。课堂充满了思辨与童趣，让孩子们在内心深处认同了规则的价值。</p> <p class="ql-block">紧接着，樊城区上茶庵中心小学双孟晗老师为五年级学生带来了题为《勇翻浪浪山 迎接新挑战》的班会课。本节课直面学生升入高年级后可能遇到的学业与心理挑战，以“浪浪山”为隐喻，鼓励学生正视困难、掌握方法、携手前行。双老师富有感染力的引导和学生们真诚的分享，营造了温暖而有力的课堂氛围，赋予了学生迎接新学期的勇气和信心。</p> <p class="ql-block">两节观摩课后，论坛进入了专题分享环节。襄阳市名班主任工作室主持人前进路小学孔飞老师带来的《如何从“第一课”到“每一课”》微讲座，高屋建瓴。他深入剖析了班级管理的持续性与系统性，强调班主任工作不应止步于开学初的“立规矩”，更要通过日常的坚持、反馈与优化，将规则内化为学生的自觉行为，实现班级管理的常态化、精细化，让教育的成效贯穿于学生的“每一课”中。</p> <p class="ql-block">随后，襄阳市名班主任工作室主持人第43中学彭福兰老师以《学生心理与情感的关注与管理》为主题，从心理学角度为班主任工作注入了专业的“温度”。她结合丰富的案例，分享了如何识别学生的情绪信号、如何进行有效沟通以及如何营造具有心理安全感的班级环境。彭老师的分享让与会老师深刻认识到，唯有洞察学生的内心世界，我们的规则教育才能真正“暖心”，才能构建起坚实的成长共同体。</p> <p class="ql-block">本次论坛内容充实，理论与实践紧密结合，既有课堂实践的直观展示，又有理论方法的深度引领。它成功地诠释了“规则”与“温度”并非对立，而是班主任工作中一体两翼、相辅相成的核心要素。规则的建立为学生提供了清晰的边界和安全感，而情感的投入则让教育充满了人文关怀和成长的力量。</p> <p class="ql-block">相信通过本次论坛的智慧碰撞，教联体的全体班主任必将带着新的思考与启发，以更专业的姿态、更饱满的热情，投入到新学期的班级建设中，真正用规则与温度构建起促进学生全面发展的成长共同体，助力每一位学子扬帆起航！</p>