<p class="ql-block"> 【序】</p><p class="ql-block"> 问渠那得清如许？为有源头活水来。 教育的源头活水，正是那“立德树人”的根本任务。近日，我校书记与校长们率先垂范，将这份深厚的育人理念融入公开课堂，为全校师生带来了深刻启示……</p><p class="ql-block"> 他们以深厚的学识涵养与人格魅力，将“立德树人”的根本任务融入教学环节，于循循善诱中启迪智慧，在平等对话中浸润心灵。这不仅是一次教学的示范，更是一场教育初心的生动诠释，充分展现了“课堂主渠道”的育人力量。此举率先垂范，将极大地激励全体教师深耕课堂、追求卓越的热情，也吹响了学校深化教学改革、提升育人品质的奋进号角。让我们一同走进这场充满智慧与温度的课堂纪实。</p> 于彦飞副校长 <p class="ql-block"> 于彦飞副校长的《有理数的乘法法则》公开课，是一节兼具深度、温度与效度的示范课堂。课程以“温故知新”巧妙导入，随即创设了“小虫在数轴上爬行”的生动情境，数形结合，将抽象的“正”“负”号具象化为“东”“西”方向，成功激发了七年级学生的探究兴趣。</p><p class="ql-block"> 教学环节设计精妙，环环相扣。于副校长通过四组递进式问题，引导学生观察数轴上箭头的变化规律，放手让学生们在自主探究与合作交流中，自主发现并总结出“同号得正、异号得负”的法则，很好实现了数学知识从“被动接受”到“主动建构”的本质飞跃。在“应用”与“拓展”环节，学生思维活跃，深度参与，真正做到了学以致用。</p><p class="ql-block"> 整堂课中，于副校长始终面带微笑，语言亲切，娓娓道来，营造了轻松愉快的课堂氛围，师生双边活动积极有效。其板书设计工整美观，条理清晰，重点突出，是年轻教师学习的典范。</p><p class="ql-block"> 本节课不仅达成了既定的知识与技能目标，更润物无声地培养了学生的数学思维与探究精神，充分展现了执教者扎实的教学功底与“立德树人”的课堂魅力。</p><p class="ql-block"> 2025.9.23周二上午</p> 陈世琼校长 <p class="ql-block"> 陈世琼校长的《快速跑》这节体育课，课前准备充分，教学设计巧妙新颖，令人耳目一新。整堂课结构清晰、节奏流畅，充分展现了教师扎实的专业素养与课堂驾驭能力。</p><p class="ql-block"> 在教学过程中，教师语言生动富有激情，讲解清晰到位，能够有效吸引学生注意力。尤为难得的是，教师始终关注每一位学生的课堂表现，不仅能及时给予整体指导，还能加强个别辅导，帮助不同层次的学生充分发挥自身潜力，极大激发了学生的学习动力。学生参与积极性高，课堂氛围活跃而有序。</p><p class="ql-block"> 在快速跑练习环节，教师全程投入，指令清晰明确，能够灵活调整节奏，展现出良好的课堂掌控力与专注度。教师的动作示范标准规范，学生跑步时姿势正确，摆臂与步频配合协调，呼吸节奏控制得当，反映出运动技巧掌握较为扎实。整节课既充满乐趣，又保证了锻炼实效，基本做到了让每个孩子都获得适宜的运动训练，在愉快的氛围中提升了身体素质与运动能力。</p><p class="ql-block"> 总体而言，这是一节设计精心、实施到位、效果显著的优质体育课，充分体现了“以学生为本”的教育理念。</p><p class="ql-block"> 2025.9.26周五上午</p> 吴淑亨书记 <p class="ql-block"> 《黄河》一课赏析</p><p class="ql-block">1. 教学过程行云流水，逻辑严谨</p><p class="ql-block"> 教师课堂节奏把握精准，既给予学生充分的自主探究时间，又在关键节点适时引导与点拨，实现了“活”而不乱、“透”而有深的教学效果，展现出教师卓越的课堂驾驭能力。</p><p class="ql-block">2. 深度融合多学科内容，拓宽认知视野</p><p class="ql-block"> 本节课打破传统地理学科的单一框架，有机融合语文、历史、生物、音乐等多学科元素，不仅增强了地理教学的合理性与实用性，也有效拓展了学生的知识广度与思维深度，体现了跨学科教学的综合育人价值。</p><p class="ql-block">3. 思政引领自然渗透，主题鲜明有力</p><p class="ql-block"> 课程以“黄河”为载体，将“家国情怀”与“生态责任”无声浸润于教学全程，实现价值引导与知识传授的有机统一，体现出思政教育“润物细无声”的育人效果。</p><p class="ql-block">4. 目标明确，学教评协调一致</p><p class="ql-block"> 教学环节紧密围绕既定目标展开，注重过程性引导与能力赋能，实现了教学目标、教学活动与课堂评价的一致性，保障了教学实效。</p><p class="ql-block">5. 板书设计兼具艺术性与逻辑性</p><p class="ql-block"> 板书布局合理、条理清晰，书写大气美观，体现艺术感染力与教学实用性的结合，为青年教师树立了良好示范。</p><p class="ql-block"> 总之，教师课前准备充分，课程设计新颖巧妙，语言富有感染力，情感充沛。通过融入“大禹治水”“鱼跃龙门”等典故与古诗文元素，课堂兼具文化底蕴与美学意蕴，在多学科交融中生动展现出黄河的磅礴气势与精神内核，高度高，立意深，用陈世琼校长的一句话来概括，那就是吴淑亨书记这节课真正上出了黄河的“魂”。</p><p class="ql-block"> 2025年9月28日周日上午</p>