实践启智成长同行——头道镇中心小学赴昌图县素质教育实践基地开展培训活动

请叫我钟老师

为扎实落实素质教育要求，丰富学生课外实践体验，确保赴基地培训活动安全有序、高效推进，头道镇中心小学在组织学生前往昌图县中小学生素质教育实践活动基地前，专题召开筹备会议。会议聚焦行程规划、安全保障、任务分工等核心环节，明确各岗位责任人员，为活动全程保驾护航。

2025年9月23日下午，承载着期待的6辆专用大巴整装待发，头道镇中心小学参与培训的学生有序登车。随着车辆缓缓启动，孩子们奔赴实践现场，在“走出课堂、拥抱实践”的美好时光里，开启一场兼具趣味探索与成长收获的素质教育实践培训之旅，期待在多元课程体验中解锁新技能、收获新成长。

多元实践：各展风采获成长

抵达基地后，不同年级的学生迅速完成集结与衔接，按照预设课程分组前往专属实践课堂。从科技探索到传统技艺，从体能拓展到生活技能，孩子们带着出发前的期待，在各科目课堂上开启沉浸式体验——或围在操作台前专注聆听讲解，或手持工具认真练习技法，或组队讨论协作完成任务，每一张脸上都满是专注与投入。在与课堂知识截然不同的实践场景中，每个班级的孩子都循着专属的成长轨迹，在动手操作、探索尝试、交流协作中，收获着课本之外的技能与感悟，让这场实践之旅成为解锁潜能、提升素养的生动课堂。

3D电影体验，漫游海底世界

一年级一班的孩子们怀着好奇与期待，走进3D电影体验课堂，开启以《海底总动员》为主题的沉浸式观影之旅。戴上3D眼镜的瞬间，孩子们仿佛穿越屏幕，置身于五彩斑斓的海底世界——灵动的小丑鱼尼莫在珊瑚丛中穿梭，形态各异的海洋生物从身边“游过”，逼真的画面让孩子们不时发出惊喜的赞叹。观影过程中，孩子们全神贯注追随着剧情发展，既被尼莫勇敢冒险的故事所吸引，也直观认识了多种海洋生物的外形与生活环境。这场3D电影体验，不仅让孩子们感受到科技带来的视觉震撼，更在轻松愉悦的氛围中拓宽了海洋认知，激发了对自然世界的探索兴趣，也培养了专注观察、共情体验的能力。

科技探索课程，组装赛车竞风采

二年级一班的孩子们走进科技探索课堂，围绕“组装赛车与赛道竞技”展开沉浸式体验，课堂上满是期待的目光与动手实践的热情。老师先细致讲解赛车的构造原理与组装步骤，从车身拼接、车轮安装到动力装置调试，每一个环节都耐心示范，确保孩子们理解操作要点。拿到零件包后，孩子们立刻投入行动，有的专注拼接车身框架，有的仔细安装车轮轴承，遇到零件匹配的小难题时，便主动向老师请教或与同伴讨论。

经过一番专注操作，一辆辆小巧精致的赛车逐渐成型。随后，孩子们带着自己组装的赛车来到赛道旁，在老师的指导下有序开展竞技比赛——随着“开始”指令发出，孩子们轻轻推动赛车，看着自己亲手组装的赛车在赛道上飞驰，耳边传来阵阵欢呼与加油声，成功冲线时的喜悦更是溢于言表。这场科技实践不仅让孩子们掌握了简单的机械组装技能，更在动手与竞技的过程中激发了对科技的好奇与热爱，培养了专注细致的习惯与团队协作意识。

海模制作体验，拼装竞渡趣无穷

二年级二班的孩子们怀着对海洋与航模的好奇，投入海模制作专属课程。课堂上，看着桌上整齐摆放的海模零散零件，孩子们眼中满是期待，迅速以小组为单位做好准备。老师先结合实物细致讲解海模的船体构造、螺旋桨安装原理及组装注意事项，从零件识别到拼接顺序，每一个步骤都耐心示范，确保孩子们清晰掌握操作要点。

最令人期待的环节当属下水比赛——孩子们小心翼翼捧着亲手制作的海模，来到基地的模拟水池边。随着老师一声令下，一艘艘海模顺着水流启航，孩子们围在池边，目不转睛地追随着自己的作品，为海模的平稳航行欢呼，也为遇到的小故障互相支招。这场从零件拼装到下水竞渡的完整体验，不仅让孩子们锻炼了动手能力与空间思维，更在小组协作与竞技互动中，学会了沟通配合，收获了满满的成就感。

沙画艺术课堂，指尖绘就自然趣

三年级一班的孩子们走进沙画艺术课堂，当老师将细腻的彩沙铺满特制画板，那柔和的色彩瞬间吸引了所有人的目光，孩子们纷纷好奇地伸出手指轻触，感受沙子流动的质感。课堂上，老师先是示范沙画基础技法：指尖轻拢铺沙，勾勒出流畅的线条；掌心轻压刮沙，塑造出层次分明的轮廓，从简单的几何形状过渡到自然景物，一步步引导孩子们掌握技巧。

随着学习深入，孩子们开始尝试创作——有的用深浅不一的彩沙堆叠出层峦起伏的山峰，有的以细沙勾勒出展翅翱翔的大雁，还有的用暖色调彩沙晕染出落日余晖的温暖意境。刚开始时，沙子偶尔会“不听话”地偏离预期轨迹，但孩子们毫不气馁，在老师的耐心指导下反复调整手法，慢慢找到沙画创作的节奏。

创作完成后，老师将孩子们的沙画作品逐一在屏幕上展示，当“山峰叠翠”“雁逐落日”的画面相继呈现，课堂里响起阵阵赞叹。这场沙画体验，不仅让孩子们用指尖解锁了艺术创作的新方式，更在勾勒自然景物的过程中感受了沙画的灵动之美，提升了审美感知与专注创作的能力。

无人机初体验，科技探索嗨翻天

三年二班的孩子们在李佳老师的带领下抵达无人机实践课堂，刚踏入教室，就被陈列架上各式无人机吸引了目光——有的带着螺旋桨轻盈灵动，有的机身印着多彩图案，孩子们忍不住踮起脚尖张望，小声交流着心中的好奇。待老师将适配的小型无人机与遥控器分发到手中，大家立刻屏住呼吸，轻轻抚摸着光滑的机身，指尖在遥控器的操纵杆上反复摩挲，眼中满是藏不住的期待与惊喜。

当老师宣布开启“穿越障碍”飞行比赛，场地内瞬间热闹起来。孩子们全神贯注盯着自己的无人机，根据障碍物的位置灵活调整操纵节奏，时而快速上升避开横杆，时而缓慢转向绕过锥形标志。有同学的无人机不慎碰倒障碍，立刻调整状态重新起飞；有同学操控无人机精准穿梭全程，周围立刻响起阵阵喝彩。此起彼伏的欢呼声与加油声一浪高过一浪，整个场地都沉浸在科技探索的欢乐中。这场无人机初体验，不仅让孩子们亲手解锁了新技能，更在一次次尝试与调整中，点燃了对科技世界的探索热情。

茶艺文化体验，指尖品礼仪

四年级一班的孩子们踏入古色古香的茶艺课堂，木质茶桌整齐排列，青瓷茶具温润雅致，瞬间将人带入静谧的茶文化氛围中，一场融合知识与礼仪的体验之旅就此开启。

从茶的起源传说到常见茶类的区分，从茶文化的历史脉络到蕴含其中的人文底蕴，孩子们听得聚精会神，不时点头记录。随后，老师聚焦泡茶核心环节，细致拆解“温杯、投茶、注水、出汤”四步流程，每一个动作都兼具规范与韵味——温杯时手腕轻旋，让热水均匀浸润杯壁；投茶时用量精准，指尖轻捏茶叶不疾不徐；注水时水流呈弧线缓缓注入，避免溅起水花；出汤时手腕沉稳，控制茶汤流速与分量，每一步都暗藏着“静、雅、礼”的内涵。

轮到孩子们实操时，大家端坐在茶桌前，腰背挺直、神情专注，小心翼翼模仿老师的动作。温杯时指尖不慎触碰到发烫的杯壁，便赶紧缩回手轻轻揉搓，却依旧眼神坚定地继续尝试；投茶时仔细数着茶叶的用量，注水时紧盯水流与茶叶的交融，出汤时专注把控茶汤的色泽。当第一杯亲手泡制的茶完成，淡淡的茶香萦绕鼻尖，孩子们按照老师教的礼仪，双手捧杯轻嗅、小口品尝，感受茶汤从舌尖蔓延开的清甜。

整场体验以茶为媒，孩子们不仅系统接触了茶文化知识，熟练掌握了泡茶的基础技法，更在一招一式的实践中领悟了茶礼仪的精髓，浮躁的心在慢节奏的操作中逐渐沉静，沉稳专注的气质悄然养成。

桌式足球竞技，协作闯关乐无穷

四年级二班的孩子们刚走进专用活动室，便被桌上整齐排列的“迷你足球场”吸引——翠绿的“草坪”上，塑料“球员”列队待命，两侧的操控杆泛着金属光泽，瞬间点燃了孩子们的参与热情，一个个摩拳擦掌、跃跃欲试。

老师率先示范讲解：从操控杆的握法、“球员”的移动技巧，到“射门”“防守”的核心要领，再到进球计分、违规判定的规则，孩子们听得目不转睛，不时跟着比划动作。随后，大家迅速两人一组结对，各自握住桌案两侧的操控杆，一场场激烈又欢乐的竞技赛即刻打响。

“进攻！左边再推一点！”“快防守，别让他们射门！”活动室里瞬间充满呐喊与欢呼。操控杆在孩子们手中快速转动，“球员”随之灵活穿梭，时而精准传球，时而奋力拦截，偶尔还会出现“乌龙球”引发一阵大笑。比分胶着时，两人头挨着头低声商量策略，指尖同步调整操控节奏；眼看要失分，队友立刻出声鼓劲“没事，下回合抢回来！”；当“足球”应声入网，两人立刻击掌欢呼，笑容里满是成就感。

这场桌式足球竞技，不仅让孩子们循着培训科目要求熟练掌握了玩法，更在攻防对决中感受了竞技的紧张刺激，在默契配合中体会了团队协作的力量，反应能力与策略思维也在欢声笑语中悄然提升。

消防知识实践，筑牢安全防线

五年级一班的孩子们刚踏入消防实践课堂，墙面张贴的安全警示标语与整齐陈列的灭火器、消防栓等器材，瞬间营造出严肃专注的氛围，一场兼具知识性与实操性的安全培训就此展开。

老师以真实火灾案例为切入点，结合图片与视频细致讲解火灾的迅猛危害、日常预防的关键要点，以及不同场景下的逃生技巧。从如何准确拨打“119”火警电话——清晰说明起火地址、火势大小与联系方式，到高处逃生时安全绳的规范系法与下降技巧，每一个知识点都讲解得通俗易懂、重点突出。

这场消防实践课程，让孩子们系统掌握了火警拨打、器材使用、高处逃生等实用技能，更在理论学习与实操演练中深化了安全防范意识，为自身与他人的安全增添了坚实保障。

古法石磨体验，指尖传承老手艺

五年级二班的孩子们走进古法石磨课堂，一眼就被屋中央那几台青灰色的厚重石磨吸引——磨盘上深浅交错的纹路藏着时光的痕迹，转动轴静静伫立，让孩子们忍不住围上前轻轻触摸，眼中满是好奇与探究。

课程伊始，老师先将饱满的黄豆摆在桌上，结合石磨的构造，细细讲述这一传统工具的千年历史：从古代农耕社会的生活必备，到石磨“上下磨盘咬合研磨”的工作原理，再到“慢工出细活”的劳作智慧，孩子们听得格外专注。随后，老师完整演示了古法磨豆浆的全流程：先从竹篮中挑选颗粒圆润、无杂质的黄豆，再倒入清水反复淘洗干净；接着掀开上磨盘，将泡好的黄豆均匀倒入磨眼，双手扶住磨柄顺时针缓缓推动，边推边不时添水；研磨出的浓稠浆汁顺着磨盘边缘流下，接入容器后用纱布细细过滤，去除豆渣；最后将滤好的豆浆倒入锅中煮熟，空气中渐渐飘起豆香。

轮到孩子们实践时，大家迅速两人一组分工协作：有的负责选豆洗豆，指尖在水中仔细挑拣，确保每颗黄豆都干净饱满；有的合力推磨，刚开始时石磨沉重得纹丝不动，两人憋红了脸、脚步同步发力，才勉强让磨盘转动起来，几圈下来便气喘吁吁。但看着洁白的黄豆在磨眼中慢慢消失，转而变成乳白的浆汁流出，孩子们立刻来了劲头，渐渐摸索出“轻推慢转、均匀添料”的技巧，磨盘转动得越来越顺畅。过滤时，孩子们小心翼翼地攥紧纱布四角，一点点挤出细腻的豆浆；等待煮熟的间隙，大家围在锅边，鼻尖追着越来越浓的豆香，眼神里满是期待。

当第一勺热气腾腾的豆浆入口，清甜的滋味在舌尖散开，孩子们不约而同地露出了满足的笑容。这场从选豆、洗豆到磨豆、过滤、煮熟的完整实践，不仅让孩子们亲手解锁了古法石磨的使用技巧，更在一推一磨、一滤一煮中，体会到传统工具的精妙与劳动的价值，那份动手实践的快乐与对老手艺的敬畏，也深深印在了心底。

户外拓展练本领，少年拼搏展风采

六年级一班的孩子们满怀期待地踏入室外拓展场地，各类趣味与挑战并存的项目，让孩子们在欢乐中收获成长。

活动场地里，钢圈与网结合而成的“山洞”十分醒目。孩子们依次钻入，有的动作敏捷，如灵猴般穿梭自如；有的稍显谨慎，在同伴的鼓励下，也顺利完成“钻洞”挑战，克服了内心的胆怯。

平衡独木桥项目同样考验着孩子们，桥两端的学生面对面行进，相遇时需默契配合、巧妙避让，才能成功抵达对面。过程中，孩子们屏气凝神，专注于保持平衡与和同伴的协作，每一次顺利交替，都伴随着兴奋的欢呼。就在这一来一回的互动里，孩子们不仅锻炼了身体的平衡能力，还在相互协作中，悄然加深了彼此间的信任与友谊。

再看那高悬的吊环，孩子们在老师的保护和鼓励下，奋力跃起，双手紧紧抓住吊环。尽管有些孩子手臂力量不足，没办法坚持太久，但每一次尝试都满是勇气。他们咬紧牙关，脸上满是坚毅，在一次次的挑战中，不断突破着自己的极限。

这场户外拓展实践，将体育锻炼与素质培养深度融合。孩子们在奔跑、攀爬、协作的运动过程中，不仅增强了体魄、提升了运动技能，更在挑战自我与团队互动中，涵养了勇敢坚毅的意志品质，凝聚了团结协作的集体力量，让体育成为滋养少年全面成长的重要养分。

草编手工创作，指尖传承

六年级二班的孩子们走进草编课堂，看着老师手中普通的草绳变成精美的小篮子、小动物，孩子们充满了学习的热情。老师耐心讲解草编的基本针法，从打结、绕圈到编织成型，孩子们认真模仿，手指虽然偶尔会被草绳磨到，但依然专注坚持。有的孩子编织小篮子，有的创作草编小动物，遇到编织错误的地方，就拆了重新来。经过一番努力，一件件充满童趣的草编作品完成，孩子们拿着自己的作品互相欣赏，不仅学会了草编技艺，更在创作中感受到传统手工艺的魅力，提升了动手能力与耐心。

烘焙小课堂，巧手制香甜

六年三班的烘焙课堂里，香甜气息提前弥漫。孩子们围在操作台前，跟着老师的指导开启饼干制作之旅：先将面团放在案板上反复揉搓，直到手感细腻光滑；再用模具将面团切成小块；随后细致地为饼干坯刷上一层薄油，整齐摆入烤盘。送入烤箱后，孩子们频频望向炉内，眼神里满是期待。当金黄酥脆的饼干新鲜出炉，浓郁的黄油香气扑面而来，孩子们迫不及待地拿起自己的作品品尝，酥脆的口感在舌尖化开，脸上洋溢着满满的成就感，在动手实践中收获了舌尖上的快乐与创作的满足。

返程的号角吹响，下午三点，承载着满满收获的大巴车平稳驶回校园，本次素质教育实践活动圆满落幕。从3D光影中的海底奇遇到无人机穿梭的科技狂欢，从古法石磨流淌的豆浆醇香到草编指尖凝结的传统智慧，从消防课堂的安全守护到拓展场上钢圈网洞穿梭、独木桥协作、吊环挑战的拼搏身影，多元课程为孩子们搭建起连接课堂与生活的桥梁。孩子们手中的作品、脸上的笑容、眼中的光芒，正是素质教育落地生根的生动注脚。这场实践不仅让孩子们在动手探索中解锁技能、锤炼品格，更在户外拓展的汗水与协作里涵养了坚毅意志，在心中播下了热爱科学、尊重传统、勇于担当的种子，成为滋养其全面成长的珍贵养分，为头道镇中心小学的素质教育实践书写了浓墨重彩的一笔。

撰稿： 钟晓龙

初审： 房丽超

复审： 栾 畅

终审： 傅 博