张楼镇中心小学二年级语文公开课

蓝妮

2025年9月25日，阳光正好，我走进张楼镇中心小学二年级的语文公开课教室，心里带着几分期待。刘继龙老师站在讲台前，正准备带孩子们走进《田家四季歌》的世界。他穿着一件干净的蓝色外套，声音温和却有力，像春风拂过麦田。投影屏幕上，一幅幅田园画卷缓缓展开：春耕的犁铧翻起泥土的芬芳，夏日的稻浪在风中起伏，秋收的谷堆堆满场院，冬藏的屋檐下挂着金黄的玉米。孩子们挺直了背，眼睛亮亮的，仿佛已经跟着歌声走过了四季的田野。

教室前方的黑板上，“防溺水安全”几个大字格外醒目，可孩子们的注意力并没有被这严肃的提醒拉走。他们依旧沉浸在刚才的课堂余韵里。刘老师巧妙地把安全教育和语文课融合在一起，用一句“夏天河水虽清凉，安全牢记在心上”轻轻过渡，既不突兀，又让知识有了温度。后方几位听课的老师轻轻点头，有人低头在本子上写着什么。窗外的蓝窗帘被风掀起一角，阳光洒进来，照在孩子们微微仰起的小脸上，像镀了一层金边。

这间教室不大，却处处透着用心。墙上的红色标语写着“读书启智，笔耕不辍”，旁边贴着孩子们手抄的四季诗句，字迹稚嫩却工整。黑板上，刘老师用彩色粉笔画出了春种、夏长、秋收、冬藏的简笔画，还特意在田埂上画了个戴草帽的小人儿，惹得孩子们咯咯直笑。“春天忙播种，夏天管禾苗，秋天收谷忙，冬天雪飘飘。”孩子们齐声朗读，声音清脆如铃。我坐在后排，看着他们一边读一边不自觉地打着节拍，仿佛那首歌真的在教室里流淌起来。

课后，几位老师在办公室里围坐一圈，桌上摊着听课记录本和教学设计稿。有人轻声说：“这堂课把语文和生活连得真紧，孩子记得住。”另一位老师点头：“尤其是用歌谣教四季，节奏感强，还押韵，孩子们喜欢。”空调轻响，窗外的树影斑驳地映在窗帘上。他们讨论着如何让低年级的课堂更有趣，怎样把安全教育自然地融进日常教学。我没有插话，只是听着，心里却在想：原来一堂好课的背后，是这样一群人在默默耕耘。