让有效互动助力幼儿自然成长 ——平陆县第二学前教育集团9 月份教研活动

平陆县实验幼儿园

　　在幼儿园一日生活中，我们常常发现：有的孩子搭积木时专注规划，有的却随意堆叠；有的孩子情感细腻能察觉同伴情绪，有的却因想要玩具直接抢夺；有的孩子画画天马行空，有的却执着于“标准答案”……这些差异并非“差距”，而是每个孩子独特的成长密码！

　　9月24日，我们聚焦《评估指南》第31条，围绕“尊重幼儿发展的个体差异”，通过差异观察、差异解读、差异支持三个核心，共同探讨如何让师幼互动真正助力每个孩子的成长。

看见不同：聚焦“个体差异”

教师们共同研读“31条”，提炼出核心关键词——个体差异。

　　教师们结合日常教学，分享了个体差异的具体表现。

　　我们更清晰认识到每个幼儿的“独特成长轨迹”——不是所有孩子都按统一节奏发展，有的在精细动作上领先，有的在社交表达上突出，差异是正常且珍贵的。

读懂密码：

依托《指南》全面解读个体差异的五个维度，有助于我们更系统地理解和分析每个孩子的独特性，从而避免互动中的盲目性，让支持策略更具针对性。

案例研讨：分组“会诊”，共商策略。

案例一：退缩的依依

案例二：遵守规则的橙橙

案例三：喜欢图形符号的宇航

　　大家通过案例研讨让策略更鲜活、更具体。能针对不同类型的差异，互动的切入点和方式各不相同，但核心都指向——读懂孩子的需求，并提供恰到好处的支持。

策略分享：“三大法宝”，助力实践

　　“三大法宝”是一个有机整体，观察是前提，因材施教是方法，支持与鼓励的环境是保障。三者结合，才能真正实现尊重个体差异，促进每个孩子在原有水平上得到发展。

　　本次以“个体差异”为核心的教研活动，让老师们在理论与实践的碰撞中收获颇丰。为我们提供了一套可操作的“观察—分析—支持”的实践路径。每一个案例都让我们看到了理论落地的力量。

教育，是一场双向奔赴的美好旅程。让我们继续带着专业与爱心，守护每一份独一无二的成长。