<p class="ql-block">初2024级（14）班</p><p class="ql-block">学科：数学</p><p class="ql-block">授课教师：张婧</p><p class="ql-block">课题：实数·二次根式（第三课时）</p><p class="ql-block">课型：新授课</p><p class="ql-block">班型：平行班</p><p class="ql-block">班主任：李淑凤</p><p class="ql-block">教法：讲授法 演示法</p><p class="ql-block">学法：练习法 观察法 合作探究法</p><p class="ql-block">学生数：64人</p><p class="ql-block">提问数：7人</p><p class="ql-block">提问率：10.9%</p> <p class="ql-block">1.教室内环境干净整洁。</p><p class="ql-block">2.课堂礼仪规范。</p><p class="ql-block">3.教师对学生有明确的课前准备要求：课本、笔记本📒。</p><p class="ql-block">4.教学过程中有PPT.。</p> <p class="ql-block">5.对之前所学内容有回顾，体现了基础性、专业性和连续性。</p><p class="ql-block">6.回顾过程中，所叫学生知识基础扎实，思维敏捷，新课导入很好。</p><p class="ql-block">授课教师和班主任应该对全体学生鼓励表扬👍</p><p class="ql-block">7.教学过程中，教师的教学目标明确：学生齐读，这一方法在初中学段的教学中是有必要的——有的放矢。</p><p class="ql-block">8.教师板书课题明确。</p> <p class="ql-block">9.教师教学语言表达清晰，语速适中，教学过程激情澎湃，能够很好地调动学生学习的主动性与积极性。</p><p class="ql-block">10.师生交流沟通顺畅。</p><p class="ql-block">11.学生有笔记本，记录认真。</p><p class="ql-block">12.教学过程中，绝大多数学生能够主动学习，积极探究，动手练习。</p> <p class="ql-block">13.本节课有课堂练习环节设计。</p><p class="ql-block">14.教师评价语言自然，有亲和力，体现了“针对性”“有效性”“鼓励性”。</p><p class="ql-block">15.本节课较好地体现了学生的“主体”地位和教师的“主导”地位。</p><p class="ql-block">16.有学生上黑板展示环节设计。</p> <p class="ql-block">17.能以彩色粉笔标明教学重难点。</p><p class="ql-block">18.教学思路清晰——具备一定的课堂教学组织能力和掌控能力。</p><p class="ql-block">19.对教学过程中“走神儿”的学生能够给予善意提醒。</p><p class="ql-block">20.有课堂小结环节设计。</p><p class="ql-block">21.有布置作业环节设计。</p>