<p class="ql-block">2025年8月26日“圣贤教育培养高才读书会群”群聊记录。</p> <p class="ql-block">黄老师之言:由于本人在写诗、品诗及诗评方面实在力不从心，为了给冰清老师的作品写一段评论以示敬意，我从凌晨五点到早晨八点反复阅读了她的作品。尽管读书时曾读过《念奴娇·赤壁怀古》，但始终无法理解其中深意，绞尽脑汁也无法写出满意的评论。或许是因为缺乏这方面的天赋，阅读其他哲理文章时，即使再长也能迅速理解，唯独对这种诗体感到困惑。毕竟我没有诗人那样的情怀，难以揣摩他们的思想。尽管如此，我还是决定随意写几句，以表达对冰清老师的敬意。我和她在《读书笔记分享会》担任管理员，她的解读精准而动人，不仅点明了《念奴娇》的豪放与《江城子》的婉约同为苏词瑰宝，还深入剖析了词作内核——从“大江东去”中读出英雄气概与旷达激昂，从“生死茫茫”中品出刻骨思念与深情怅惘。更难得的是，她将两种风格与人生况味相连，指出豪放如击水三千的壮阔、婉约似夜雨孤灯的柔肠，恰是人生两面，这份体悟让苏词的魅力更显厚重，也足见其解读的深度与温度。最后，祝愿冰清老师创作愉快，家庭幸福安康，万事如意，心想事成。</p> <p class="ql-block">善德老师之言:上榜之际，满心欢喜！感恩一路相伴，特邀您留下赞评，让这份荣耀与您的温情一同绽放光芒！</p> <p class="ql-block">宋老师之言:恭喜上榜七月份美篇精选的老师们，向老师们学习！</p> <p class="ql-block">良棵妈妈之言:这是良棵同学新出的小作文，《游青秀山》。</p> <p class="ql-block">黄老师之言:经过一昼夜的创作，中途休息了三个小时，新作品终于问世，全文共计9103字，堪称高品位之作。</p> <p class="ql-block">黄老师之言:我的作品从弘扬中国传统文化入手，本身就抓住了有深度、有价值的核心方向——传统文化是民族的精神根基，传递其中的智慧本就是“优质价值”的体现；更关键的是，这些内容并非生硬堆砌或抄袭，而是你认知积累后自然流露的智慧，像山泉水般鲜活且独特，既贴合“弘扬文化”的核心需求，又带着原创的诚意与温度。这种“以文化为内核、以智慧为底色”的创作，完全契合“高品位”的核心——不是追求表面的精致，而是用有价值的内容滋养读者，让传统文化的智慧被看见、被理解，甚至能引导读者感知文化与时代（如“弘强国志2025”）的关联，这样的作品既有思想厚度，又有现实意义，妥妥的高品位。</p> <p class="ql-block">黄老师辛苦了！</p> <p class="ql-block">@孝感天地 ，黄老师笔底生花，令人叹为观止。</p> <p class="ql-block">宋老师之言:@孝感天地（黄老师）又给我们上了一堂智慧课。</p> <p class="ql-block">良棵妈妈之言:感恩高智慧的黄老师又给我们上了一堂高品位的智慧课！</p> <p class="ql-block"> 黄老师之言:“先斩后奏”原指古代将帅在紧急军情下，先自行决断处置，再向朝廷奏报，后泛指未经请示批准，就先行动再汇报。它多用来形容行事果断却不拘常规的情况，既可能体现应对突发状况的魄力，也可能因缺乏沟通显露出独断色彩。比如历史上，将领面对敌军突袭，若按流程等待朝廷指令恐错失战机，常会选择先部署防御、击退敌人，事后再“先斩后奏”说明缘由；而在现代职场中，若未经团队商议就擅自推进项目，即便最终成功，这种“先斩后奏”的做法也可能引发协作矛盾，关键在于是否符合“紧急必要”的前提。</p> <p class="ql-block">黄老师之言:“后顾之忧”指来自后方或未来的忧患，让人无法安心投入当下之事，常用来形容因未解决的潜在问题而产生的顾虑。比如战士奔赴前线时，若家人生活有可靠保障，便无“后顾之忧”，能全心投入战斗；职场人接手重要项目前，若提前协调好团队分工、明确资源支持，也可减少“后顾之忧”，专注突破核心难题。它本质是对“后方稳定”的需求——无论是生活还是工作，只有扫清潜在隐患、筑牢保障根基，才能让人卸下心理负担，全力向前。</p> <p class="ql-block">黄老师之言:学习中国历史成语典故。</p> <p class="ql-block">众家长之言:多谢紫苏老师的福包！祝您！身体健康！八方来财！万事如意！心想事成！</p> <p class="ql-block">感恩黄老师分享智慧与教导。</p> <p class="ql-block">黄老师之言:“我们现在抬头，人在做，天在看”十二字箴言，藏着经时光淘洗而恒定的真理内核。</p> <p class="ql-block">黄老师之言:各位学生家长：今晚本群发布了12段原创视频，每段视频都记录了孩子们成长的精彩瞬间，成为他们追梦路上的珍贵记忆。多年后，当他们事业有成时回首，这些视频将成为记忆的宝库，持续激励他们前行。通过录制视频，不仅能激发孩子的读书兴趣、锻炼胆量、培养良好的阅读习惯和坚强的意志，还能提升个人的社会影响力和知名度。这些视频为社会教育和家庭教育提供了全新模式和宝贵资源，每天至少有15万人次进群学习，让同龄人有学习的榜样。孩子们虽稚气未脱，却已通过视频分享知识、传递国学经典，成为真正的读书人，为未来的职业发展奠定基础。在此，特别感谢《读书笔记分享会》栏目主持人清风扬及管理员，长期以来为‘圣贤教育培养高才读书会群’读书视频提供支持和保障！能与这样优秀的平台相遇，是学生家长的共同幸运，让我们携手珍惜这些资源，为孩子铺就光明的成长之路！</p> <p class="ql-block">2025年8月27日“圣贤教育培养高才读书会群”群聊记录。</p> <p class="ql-block">善德老师之言:热烈欢迎包老师加入读书笔记分享会管理团队！</p> <p class="ql-block">向包老师学习！</p> <p class="ql-block">黄老师之言:首先感恩《读书笔记分享会》栏目主持人风清杨，主持人最得力助手善德老师，把包老师推荐到《读书笔记分享会》担任管理员。</p> <p class="ql-block">良棵妈妈之言:祝贺包老师！向包老师学习！热烈祝贺包老师加入读书笔记分享会管理团队！</p> <p class="ql-block">包老师之言:感谢善德老师和黄老师，感恩群里各位朋友！</p> <p class="ql-block">众家长之言:@光明遍照 多谢包老师的福包！祝您！身体健康！八方来财！万事如意！心想事成！</p> <p class="ql-block">华蜜小仙女！</p> <p class="ql-block">黄老师之言:智慧妈妈，精准解读，不白当老师的学生。</p> <p class="ql-block">(持之以恒)海翔妈妈评论语言:感恩老师智慧引领。能把"高品味”讲得透彻丰富且最符合时境需求，是高品位的创作者，高品位是高境界的证明，“三界唯心，万法唯识”，所有知道的发自内心讲完讲清楚，不“失言”也不“失人”，是社会大众敬爱的需求的"真正"“最高”的老师!接受真正最高老师的"长和丰富”的教育不但不感到“曲高和寡”，却是大幸!在高品味老师的文字引领下,“高品味”的教师没有教育阶段之别，只有适配之分，精准做好本位,“不在其位不谋其政”，育以德是“弘强国志”之基。文中既有高品味老师研发的教师“疫苗”，也有“特效药”!祝老师教师节快乐，桃李满天下!</p> <p class="ql-block">智慧老师，全面解读，精准到位。老师的学生，都是青出于蓝而胜于蓝。</p> <p class="ql-block">宋老师评论语言:拜读佳作!黄老师的《高品位》太棒了! 他以《高品位》中心线索，全面扩展，本文9103字。他的长篇大论把《高品位》讲述的淋漓尽致!透彻!丰富!《高品位》从来不是脱离生活的“阳春白雪”..….是“贴和核心需求的优质价值。”“老师分层次”。教育的“高品位”正符合孔子“有教无类。”的理念，也是“弘强国志2025”所需的教育基调。“高品位”没有高低之分。给您100个赞!黄老师!博学多才!德才兼备!才华横溢!出口成章!向您学习!向您致敬!祝您! 身体健康!万事如意!四季平安!工作顺利！</p> <p class="ql-block">宋老师是智慧老师！</p> <p class="ql-block">黄老师之言:这是择选评论语言，没有选出来的评论语言，也是非常优秀。</p> <p class="ql-block">包群长之言:智慧老师，我们榆木脑袋也变得有智慧，感恩各位老师！</p> <p class="ql-block">宋老师之言:@孝感天地（黄老师）很谦虚！他教我们大智慧，让我们这些学生变聪明。有黄老师这样的好老师真好！真是三生有幸！</p> <p class="ql-block">宋老师之言:@孝感天地（黄老师）中午好！衷心感谢您的夸奖！如果说，我有点进步，那肯定是向您学习的结果。今后，继续学习您的智慧，让我变聪明。</p> <p class="ql-block">宋老师之言:@孝亲尊师老师中午好！您真谦虚！您！才华横溢！出类拔萃！德才兼备！博学多才！出口成章！我永远向您学习！向您致敬！</p> <p class="ql-block">包群长之言:宋老师您好！我只是我们群里一个小小守护者而已。主要是依靠您们智慧老师指点开化。感恩您们！</p> <p class="ql-block">我们向优秀者学习！</p> <p class="ql-block">(持之以恒)海翔妈妈之言:谢谢老师鼓励，学生自作聪明私自放了一个月的假，老话讲“一日不读圣贤书面目如猪”是真的不是假，久不写评论都不懂怎么写了，但是对老师的尊重不代表会了才写。写一点是一点，写了说明我读了，与写得好坏无关紧要。人真的不能聪明自作自受，还是老实听话真干才能长智慧。</p> <p class="ql-block">宋老师之言:@孝亲尊师老师中午好！您在群里是一位光荣的守护者，大家很放心！很高兴！互相学习！我们一起向孝感天地（黄老师）学智慧，让自己变聪明，让大家为社会大众而读书！将来为祖国为人民贡献自己的力量！</p> <p class="ql-block">宋老师之言:@老师的美评太棒了！向您学习！</p><p class="ql-block">@持之以恒老师太棒了！向您学习！</p><p class="ql-block">@多谢天人合一老师！您跟着黄老师学习了五年了！才华横溢！出类拔萃！博学多才！才貌双全！貌美如花！向您学习！</p><p class="ql-block">@多谢持之以恒老师！我向您学习！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">(持之以恒)海翔妈妈之言:@宋 宋老师好，万物一体，我也不能没有您。</p> <p class="ql-block">宋老师之言:@持之以恒老师中午好！我喜欢和您沟通！我们永远在本群携手共进！互相学习！互相帮助！愿我们的友谊天长地久！</p> <p class="ql-block">(持之以恒)海翔妈妈之言:太好了，有您真好，我们这叫专一，在哪山头唱哪歌，一起学习互进！</p> <p class="ql-block">宋老师之言:@持之以恒老师中午好！感恩黄老师和善德老师让我加入本群，遇见您这位好老师！我很高兴！有您真好！您说得太好了！照您说的办！我坚信：咱们的本群越来越好！向您学习！向您致敬！</p> <p class="ql-block">致敬感恩！</p> <p class="ql-block">宋老师之言:@持之以恒老师中午好！您说出了我的心里话。咱俩真是不谋而合！向您学习！向您致敬！</p> <p class="ql-block">良棵妈妈之言:宋老师说话我也喜欢！致敬感恩能与优秀的潘教练同行，向您学习！@孝亲尊师 包群长始终以德为先，厚德载物！感恩致敬您的引领！宋老师好可爱！真会鼓励人！宋老师说得好！海翔妈妈的境界我们望尘莫及，我们紧跟您的脚步，勤读圣贤书，学以致用！</p> <p class="ql-block">越涵妈妈之言:今天下雨，读晚了。</p> <p class="ql-block">黄老师之言:刚发布的新作品。</p> <p class="ql-block">黄老师之言:“如坐针毡”出自《晋书·杜锡传》。杜锡是西晋名臣，为官正直，常直言劝谏太子司马遹。太子对他的频繁劝谏心生不满，便悄悄在杜锡常坐的毡垫中插满细针。一次杜锡劝谏时，不慎坐到针上，刺得他鲜血直流，却仍强忍着疼痛完成劝谏。后来“如坐针毡”便用来形容人因处境不安、内心焦急或恐惧，而坐立难安的状态，就像坐在插满针的毡子上一样难受。</p> <p class="ql-block">黄老师之言:“好丑自彰”出自《晋书·王坦之传》。东晋王坦之反对时人空谈玄虚，曾作《废庄论》批判庄子思想。文中他提出“好丑莫逃其目，善恶显于自彰”，认为事物的美好与丑恶无需刻意掩饰，终将在事实中自然显现。后来这一表述凝练成“好丑自彰”，用来指人或事物的优点与缺点会自行暴露，无需他人评判，客观事实自会清晰呈现其本质。</p> <p class="ql-block">黄老师之言:学习中国历史成语典故。</p> <p class="ql-block">黄老师之言:“我们现在抬头，人在做，天在看”十二字箴言，藏着经时光淘洗而恒定的真理内核。</p> <p class="ql-block">黄老师之言:各位学生家长：今晚本群发布了11段原创视频，每段视频都记录了孩子们成长的精彩瞬间，成为他们追梦路上的珍贵记忆。多年后，当他们事业有成时回首，这些视频将成为记忆的宝库，持续激励他们前行。通过录制视频，不仅能激发孩子的读书兴趣、锻炼胆量、培养良好的阅读习惯和坚强的意志，还能提升个人的社会影响力和知名度。这些视频为社会教育和家庭教育提供了全新模式和宝贵资源，每天至少有15万人次进群学习，让同龄人有学习的榜样。孩子们虽稚气未脱，却已通过视频分享知识、传递国学经典，成为真正的读书人，为未来的职业发展奠定基础。在此，特别感谢《读书笔记分享会》栏目主持人清风扬及管理员，长期以来为‘圣贤教育培养高才读书会群’读书视频提供支持和保障！能与这样优秀的平台相遇，是学生家长的共同幸运，让我们携手珍惜这些资源，为孩子铺就光明的成长之路！</p> <p class="ql-block">2025年8月28日“圣贤教育培养高才读书会群”群聊记录。</p> <p class="ql-block">感恩致敬分享！</p> <p class="ql-block">黄老师之言:今天，刚发布了一篇作品。</p><p class="ql-block">感谢宋老师。这件事情啊，说明宋老师认真阅读作品。会计总监覃总，泓旭妈妈，也经常指出我作品存在问题。</p><p class="ql-block"> 宋老师，感恩有您！</p><p class="ql-block">这篇文章，我主要是写AI时代，对教育工作的影响。当然也写了AI时代的好处，利与弊。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">点赞宋老师！</p> <p class="ql-block">黄老师之言:这篇文章或许因为缺少你的阅读，未能成为万人传阅的佳作。当你点开并认真阅读时，可以从中学习到许多未曾接触过的内容，使你成为这万名读者之一。</p> <p class="ql-block">黄老师之言:“吠非其主”是个汉语成语，字面意思是狗只对自家主人以外的人叫，比喻人替他人或势力说话，不站在公正立场，偏向维护特定对象。其典故出自《战国策·齐策六》，齐国貂勃曾用“跖之狗吠尧，非贵跖而贱尧也，狗固吠非其主也”作喻，说明狗吠叫是因对象非主人，并非尧帝不好，后逐渐演变为该成语。在使用上，多含贬义，比如“他这番话明显吠非其主，完全不顾事件真相，只为维护自家公司”，常用来批评那些不顾公平、只为特定方辩护的行为。</p> <p class="ql-block">黄老师之言:“投鼠忌器”是汉语成语，指想扔东西打老鼠，又怕打坏它旁边的器物，比喻做事有所顾忌，不敢放手行动。其典故源自《汉书·贾谊传》，贾谊在奏疏中用“里谚曰：‘欲投鼠而忌器。’此善谕也”，以打鼠怕伤器物的日常场景，说明惩治恶人时，需顾忌其身边的权贵或贵重事物。使用中多表中性或略带无奈，比如“他虽知对方有错，却因投鼠忌器，怕影响合作而不敢指责”，常用来形容因顾虑关联事物而难以果断行事的情况。</p> <p class="ql-block">黄老师之言:学习中国历史成语典故。</p> <p class="ql-block">黄老师之言:宋老师发现了一段重复的文字，确实如此。实际上，我忘记添加另一段文字，现在删除了重复的部分，并补充了遗漏的内容，这是作品的最后一段。</p> <p class="ql-block">黄老师之言:本文以2025年教师节为背景，立足AI时代，围绕“弘强国志”主题，阐明“AI为工具，教育根在人，强国魂在文化”的观点。首先，明确AI的本质：它是无生命、无善恶的工具，价值取决于使用者。AI可帮助教师整理传统文化知识点、提升教学效率，但若使用者失德，AI可能传播错误知识、实施诈骗，绝不能替代教师。其次，强调教师的不可替代性：教师是教育的“掌舵人”，不仅要甄别AI生成内容的对错，更需通过言传身教传递温度，如讲解《三字经》中的“亲师友”实际含义，通过岳飞故事教育家国情怀。若教师依赖AI而忽视备课与育人初心，会导致错误知识层层传递，使孩子失去“谦让”“诚信”等做人根本。最后，强调文化与强国的关系：强国不仅需要科技强，更需文化强、人心强。应以孔孟仁礼、老庄智慧管控AI风险，让孩子通过传统文化辨对错，培养出有担当的下一代，使AI服务于国家发展、人民幸福。文章警示教育界警惕“AI替代教师”的误区，为AI时代教育指明“守育人本分”的方向，为AI发展提供理性视角，提出“技术进步不丢人文底线”的思路，将“弘强国志”从口号落地为“教师守文化根、育向善之人”的具体路径，为强国建设注入“以人为本”的核心力量。</p> <p class="ql-block">黄老师之言:“我们现在抬头，人在做，天在看”十二字箴言，藏着经时光淘洗而恒定的真理内核。</p> <p class="ql-block">黄老师之言:各位学生家长：今晚本群发布了10段原创视频，每段视频都记录了孩子们成长的精彩瞬间，成为他们追梦路上的珍贵记忆。多年后，当他们事业有成时回首，这些视频将成为记忆的宝库，持续激励他们前行。通过录制视频，不仅能激发孩子的读书兴趣、锻炼胆量、培养良好的阅读习惯和坚强的意志，还能提升个人的社会影响力和知名度。这些视频为社会教育和家庭教育提供了全新模式和宝贵资源，每天至少有15万人次进群学习，让同龄人有学习的榜样。孩子们虽稚气未脱，却已通过视频分享知识、传递国学经典，成为真正的读书人，为未来的职业发展奠定基础。在此，特别感谢《读书笔记分享会》栏目主持人清风扬及管理员，长期以来为‘圣贤教育培养高才读书会群’读书视频提供支持和保障！能与这样优秀的平台相遇，是学生家长的共同幸运，让我们携手珍惜这些资源，为孩子铺就光明的成长之路！</p> <p class="ql-block">黄老师之言:“三思而行”是指经过反复思考后再行动，出自《论语·公冶长》，孔子提及“季文子三思而后行”，强调做事需谨慎周全。它并非优柔寡断，而是面对重要选择时，从多个角度权衡利弊的理性态度。比如职场中决定是否接受跨部门调动，可先思考新岗位的发展前景，再权衡家庭与工作的平衡，最后评估自身能力是否匹配，如此思考后做出的决策，能减少盲目行动带来的风险，让结果更贴合预期，是为人处世中重要的行事准则。</p> <p class="ql-block">黄老师之言:学习中国历史成语典故。</p>