七师同课绽芳华  语文赛场育初心

凤小非吉红

 澄江市 2025 年新时代教师综合素质展评暨培训活动（小学语文学科）

       水本无华，相荡方生涟漪；石本无火，相击才迸灵光。为深入贯彻新时代教育方针，扎实推进新课程改革，筑牢教师专业根基，全面提升小学语文课堂教学质量，9月23日，澄江市 2025 年新时代教师综合素质展评暨培训小学语文学科活动，在澄江市凤山小学劝学校区精彩启幕。来自全市各乡镇的70余名小学语文教师代表齐聚一堂，共赴这场以课为媒、以研促学的教育盛会。

        本次展评以“同课异构”为核心形式，7位从乡镇初赛中脱颖而出的优秀教师，围绕统编版小学语文三年级上册《19 香港，璀璨的明珠》一课各展所长。虽聚焦同一篇课文，他们却以多元的解读视角、创意的教学设计、鲜明的教学风格，探索着小学语文教学中文化传承与素养培育的融合之道，为语文教学改革注入了鲜活动能。而所有教学设计的核心，都牢牢锚定新课标本质 —— 让学生真正站在课堂正中央。

杜仕丽老师：“打卡香港”趣研学，家国情怀自然生

       龙街中心小学的杜仕丽老师，以“璀璨”二字为切入点，为学生打造了“研学之旅，打卡香港”的趣味任务情境。她巧妙将识字、阅读、理解与表达融入打卡任务中，还适时补充香港发展资料，让学生对香港的认知从“繁华美丽”深化到“与祖国共发展”的层面，爱国之情自然升华，实现了情感与认知目标的完美融合。

周紫琼老师：AI 赋能穿时空，今昔对比悟国魂

       路居中心小学的周紫琼老师借力 AI 技术赋能教学，创设 “80 年前的小战士穿越至 2025 年香港”的独特情境。她引导学生圈划关键句、关键词，从“小战士”的视角感受香港的璀璨；再通过今昔对比、补充背景资料，让学生深刻领悟：香港的蓬勃发展，背后是祖国的强大支撑。课堂上，周老师还将澄江旅游业的亮眼成绩与“一带一路”思政元素有机结合，引导学生关注身边发展，感受祖国大好河山的壮美。

李娅老师：竞聘 “金牌小导游”，数智课堂育担当

        凤山小学的李娅老师则以“竞聘璀璨明珠金牌小导游” 为主线，设计“获取导游资格证”“导游培训会”“金牌导游竞聘”三个环节，让学生在沉浸式体验中领略香港繁华。她大胆尝试数智教学，通过 AI 连线让学生向“姑姑”介绍香港；拓展环节中，她巧妙引出香港的政治地位，让学生明白香港的璀璨离不开国家繁荣，在自豪感中树立起责任担当。

张涛老师：“词语闯关” 游香港，思政浸润燃自豪

       九村中心小学的张涛老师以“词语闯关获通行证”开启课堂，随后通过“香港特色大搜集”“漫游香港探原因”“化身推荐官带游”等环节，既落实了语言文字学习与语文要素训练，又结合香港资料融入思政教育，在潜移默化中点燃了学生的民族自豪感与爱国情怀。

罗旭冉老师：争当 “文旅推荐官”，以学为主练能力

       凤山小学的罗旭冉老师以“争获香港文旅推荐官”为情境，通过师生互动引导学生自主发现关键句的作用，并鼓励学生迁移运用这一方法探究“香港为何是璀璨明珠”。整堂课既锻炼了学生的阅读分析能力，真正践行“以学为主”的理念，又使得学生对香港的热爱与民族自豪感油然而生。

董帆老师：视频开篇引兴趣，“小导游”说香港美

       海口中心小学的董帆老师用香港城市风光视频开篇，迅速吸引学生注意力。她带领学生梳理课文结构，抓住关键句、关键词感受香港在贸易、美食、旅游等方面的特色；随后让学生以小导游身份介绍香港，并播放香港回归后飞速发展的视频，将爱国情感的激发落到实处。

刘艳苹老师：五环节串联课堂，行云流水品繁华

       右所中心小学的刘艳苹老师以“初识香港 — 字词闯关 — 寻找关键句 — 游览璀璨香港 — 话说香港璀璨” 五个环节串联课堂，引导学生在语言文字的浸润中感受香港的繁荣与多元文化，爱国之情自然流淌。整堂课节奏流畅、过渡自然，如行云流水般引人入胜。

        “语言是存在的家。”海德格尔的这句箴言，在百年校园的空气中静静回响。评委与观课教师眼中，不再是“教”的刻意雕琢，而是“学”的蓬勃生机 —— 学生主动查阅、筛选、整合信息，积极练习表达与交流，在小组合作中细细品味香港这颗 “东方明珠”的魅力，在潜移默化中理解、传承多元文化。

胡友芬老师：微讲座“扶放结合”，明方向赋能教学

       课堂落幕，思考不停。澄江市小学语文教研员胡友芬老师带来题为《以学为主 扶放结合》的微讲座，并对本次课赛进行精准点评。她从教材分析、略读与精读课文教学差异、三年级上册略读课文教学策略、课赛亮点与改进建议四个维度展开，清晰剖析了精读与略读课文在教学目标、教师指导、时间分配、能力培养上的不同；还给出课前用“简明任务”铺垫自主阅读基础、课中紧扣“三字诀”落实略读目标、课后用“轻量化任务”延伸 的实用策略。

       点评中，胡老师充分肯定了本次课赛的亮点：单元意识鲜明、紧扣单元主题与语文要素、情境创设生动、学生主体地位突出；同时也客观指出不足：教师引导稍显过多、学生读书时间不足、教学设计主观痕迹较重、对文章形式与写法关注不够。最后，她提出高屋建瓴的建议：教学需守正出新；要深读新课标，让学生真读书、真思考、真训练；重视朗读等读的训练；探索语文教学“极简化”，尝试“20 分钟读读讲讲、20 分钟写写练练”的模式，多放手让学生自主读、自主找、自主说，让略读课真正成为“培养学生自主阅读能力的练兵场”。

       胡老师的点拨，如拨云见日般为在场教师劈开教学迷雾，似明灯引路般送来可落地的育人妙招。这不仅为大家打开了破解略读课教学难题的新思路，更像为未来打造“既见教师风采，更显学生活力”的高效课堂，稳稳立起了前行的航标，让每一位教师都明晰了深耕课堂、提升教学质量的方向与路径。

       最后，经过激烈角逐和评委公平公正的打分，本次活动共评选出一等奖1名，二等奖和三等奖各3名。凤山小学党总支书记吴晓红老师和评委为获奖选手颁发荣誉证书并合影留念。

       一篇《香港，璀璨的明珠》，串联起 7 位教师的教育巧思；一场素养展评，见证了新时代教师的成长与担当；一次微讲座，凝聚起全市小学语文教师推进课堂改革的决心。本次活动虽已落下帷幕，但澄江市小学语文教师对教学品质的追求、对改革的坚持、对育人使命的坚守，永不止步。未来，我们将以此次展评为新起点，继续深耕课堂、研磨教材，在语文教学中厚植文化自信，在专业成长中锤炼过硬本领，用匠心守护教育初心，用智慧点亮学生成长之路，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献更多澄江教育力量！